人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《春天举行音乐会》精品优质课教案设计

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八分休止符及顿音记号在歌曲中的运用教学准备

电子琴，多媒体课件，节奏卡片等教学过程

教师活动学生活动

一、创设情境，导入新曲教学多媒体播放音乐《春天在哪里》听音乐进教室，律动。

师生问好

1、同学们，现在是什么季节？这首歌曲演唱的是哪一个季节？让我们一起走进春天。课件播放《美丽的春天》

春天来了，小草嫩嫩的，风柔柔的，走在温暖的春风里。看着鲜艳的花，让人感觉赏心悦目，真是美极了！

2、那么你能用什么词语来描绘一下春天呢？

3、刚才大家说的都是我们看到的春天，老师告诉你们，我们还可以用耳朵来听到春天。下面，我们就来听一段音乐，看看谁能从音乐里听到春天，仔细听！（播放多媒体课件，）学生边回答。找出春天里关于春天的声音。听音乐做律动进教室

《滴哩滴哩》唱的是春天

启发学生回答一些与春天有关的词语

听音乐，找出音乐里面关于春天的声音：春雨、春风、春雷、春水

二、基础训练，为歌曲学习奠定基础1、你们听到什么声音了？学生回答:春风、春雨、春雷、春水。用声音模仿。老师给你们分成四个小组，分为四个小组，分别讨论卡片上的节奏，每个小组选一名代表读出你们的节奏。单独的和多小队合作。

2、单独的和多小队的组合读出节奏

3、再进行一次有强弱对比的

看节奏卡片一起读出节奏小组长选择一张节奏卡，和同组同学辨别出是谁的节奏，并读出来

练读卡片上的节奏。

反复的练习，加深对歌曲节奏的记忆

三、新曲教学1、你们表演的太棒了！老师想把这几位春天的朋友请到歌曲里来，也请同学们仔细的听一听，他们在举办什么啊？（多媒体播放伴奏，教师范唱《春天举行音乐会》）

　 原来，他们在举行音乐会呢，你能说出他们在音乐会上都表演了什么吗？（多媒体出示歌词）

　　春雨——唱歌、春风——弹琴

　　春雷——打鼓、春水——鼓掌

音乐会上还有一个很重要的人物是……指挥，那么指挥是谁呢？

2、接下来，老师还要考考同学们，谁能用歌声回答出老师的问题，（采用老师分句问，学生分句答的方式学唱歌曲。）

3、你还记得你是哪个小组的吗？那么等会老师唱到哪个小组，就请你用歌声回答我好吗？