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四年级上册（2014年7月第1版）《演唱杨柳青》集体备课教案优质课下载
过程与方法：通过听，唱，看，想，读等方式，感受本曲表现的民歌风情，通过方言演唱和打击乐伴奏来熟练掌握本曲的特色和风格。
情感态度与价值观：通过学习《杨柳青》的演唱，让学生了解这首歌曲表达出的对家乡的美好感情与热爱。
教学重难点：
1.重点：有感情的演唱本曲，注意其中的八分休止符。
2.难点：如何把歌曲演唱出民歌的风味。
教具：
多媒体，电子琴，黑板。
课前准备：
布置网络作业，教师上传一系列资源链接：（有关扬州风景）1.四季风景2.民俗民风3.相关特色歌曲。学生自由浏览后提交问卷：对哪个最感兴趣，歌曲风格，有无不懂的地方。提交后教师这边汇总
教学过程：
一、导入
师生问好歌。
发声练习：wu。
提示：发wu的时候，嘴要变成一个圆形，把舌头压低，气息向下沉，声音向前发出。
师：同学们，在课前，咱们欣赏过很多美丽的风景图，也听了好听的音乐，老师仔细的看了大家的反馈，发现大家都很喜欢XX……
有的同学觉得……有的同学喜欢……大家的课前预习做的非常好，那么这些美丽的风景和优美的音乐大家喜欢吗？
生：喜欢。
师：那大家知道图片和音乐都来自哪个地方吗？
生：。。。（南方）
师：同学们说了好几个地方，都没有猜准，但这座风景秀丽的城市确实在南方。这座城市具有很悠久的历史，诗人李白曾经有一首诗提到了这里，老师给大家读一读，请你们把它找出来。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（ppt加图片）
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
生：是扬州。
师：大家去过扬州吗？