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《演唱红蜻蜓》精品教案优质课下载
3、学生能借助多媒体体教学手段自主学习《红蜻蜓》》两个声部，熟记音乐旋律，感受歌曲的音色特点，并能自然的演唱。
4、结合多媒体教学手段能有感情的演唱合唱歌曲《红蜻蜓》，并且能够汇报表演学习的成果。
学情分析 ：
四年级学生在基础知识的掌握较为牢固，针对拍子节奏、读谱视唱、大部分学生能独立完成。学生性格开朗，对学习音乐有着浓厚兴趣。对于未知的领域，他们更愿意自己去发现问题，解决问题。所以在课的设计中，我准确的抓住这种心理，处处让孩子自己发现问题，自己解决,充分发挥学生学习的主体性。
重点难点：
教学重点:《红蜻蜓》歌词虽然通俗易懂，却在平白中蕴涵了丰富的情感。词曲结合，浑然天成，是一首非常难得的优秀儿童歌曲。在教学中，要注意气息的运用，均匀、悠长，力度稍弱，随旋律的走向自然地起伏气息的控制，是这首歌曲演唱时的重点。
教学难点:学生学习合唱歌曲《红蜻蜓》要唱准两个声部的旋律，低声部学生音准不易把握。
教学过程 ：
4.2 第一学时
活动1【导入】组织教学
师生唱《师生问好歌》上课
活动2【活动】基础训练
师：同学们，很高兴和大家一起上这节音乐课，首先让我们以饱满的热情进入课堂，把我们的声音自然的放松模仿火车的声音。
火车渐渐的开走了由近到远，声音由强到弱唱长音Wu，注意气息平稳，声音强弱的变化。
2、火车开进站了声音由远及近，也就是由弱到强唱Wu。
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3、Ipad播放ppt二声部的发声练习：
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4、所有同学一起唱一声部歌谱，再唱二声部歌谱，把同学分成两组红队和蓝队，两个声部合唱，