《聆听晨景》集体备课教案设计

《聆听晨景》集体备课教案优质课下载

情感态度价值观：通过对《晨景》的欣赏学习，让学生感受淳朴，具有牧歌风格的音乐，从而激发学生热爱生活，珍惜时光之情。从而激发学生热爱生活，珍惜时光之情。教学

重点感受音乐情绪，理解音乐的意境。激发学生热爱生活，珍惜时光之情。教学

难点听辨以及了解单三部曲式结构，能清晰地划分乐句。教学

方法聆听法、对比法、模唱法、表演法、旋律法

教具

准备钢琴、课件、纱巾、彩带 教学

课时1课时教学过程

教学要点

引导学生展开想象，使学生能从音乐中形象而动态地看到黎明的景色：晨曦微露、初显阳光、再到太阳冉冉升起，体验早晨太阳升起前的整个过程。感受极为纯朴，具有牧歌风格的音乐。

导入新课

发声练习（乐曲主题四小节）

师弹旋律，生用“WU”模唱。

师：今天王老师给大家带来了两样乐器，我们来认识一下。

观看长笛，双簧管视频，区别两个乐器的音色。

探究新知

（一）聆听第一段

1、师：今天王老师带给大家一段音乐，（聆听A段）带给你怎样的感受？（清新的、宁静的、空灵的）你仿佛来到了一个怎样的地方？（空旷海边、森林）

生：

师：作者到底想诉说什么？跟你们的想法一样还是？我们来听一听,并且听听音乐中出现了哪些乐器？（播放音乐，师边讲故事边绘画）

故事：黎明，海水拍打着海滩，清晨传来的牧笛声令人闻到了早晨清新的空气，给人以无限空旷的感觉，远处晨雾缭绕，天空还是一片浅蓝，转眼间天水相接的地方出现了一道红红霞，太阳已经迫不及待露出了金光。

师：现在谁来说说这一段作者想带给我们怎样的美景。（师出示三条板书供学生选择）晨曦微露，出现阳光，太阳升起。

师总结：刚才听到描写黎明景色的这段音乐用A表示。

2、在A段中，你听到了哪些乐器？

生：

师：跟着老师再来听一听，并且听听有没有熟悉的旋律？（师总结：长笛，双簧管相继奏出，紧紧呼应，宛如清晨传来的牧笛声，弦乐齐奏，达到了小高潮，仿佛旭日积攒能量从云层中喷薄而出）