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师梦圆小学音乐教材同步人音版五线谱(吴斌主编)五年级下册小鸟 小鸟下载详情
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内容预览

《小鸟小鸟》最新教案优质课下载

学习重点

难点

学唱歌曲《小鸟小鸟》,掌握6/8拍的强弱规律。

教学 难点:歌曲的弱起小节,找到歌曲中的强拍,八分休止符在歌曲中的演唱方法,及用轻快活泼的情绪演唱歌曲.

教学 具准备

教学课件

教学流程

1创设情境: (调动学生对本课学生兴趣,吸引学生注意力)

导入新授: 这首歌曲就是这节课我们要学唱的歌曲《小鸟小鸟》

2听歌曲范唱

问题设计: 聆听歌曲,感受歌曲中强拍的字(让学生自己找哪个字是强唱的,同时也发展了学生对音乐的注意力)

3老师范唱歌曲学生标记歌曲中强拍的字请学生来标记(训练学生对音乐整体的听辩能力)

4教师弹歌曲小鸟小鸟伴奏请学生唱哼鸣, 有会吹口哨的同学可以吹哨(熟悉歌曲旋律)

5教师弹歌曲伴奏学生用la来歌唱(再次熟悉歌曲旋律)

6教师弹歌曲伴奏请学生唱歌词(学生在熟悉旋律之后已经能够达到唱这首歌曲的能力,听辨学生在歌唱中那个环节有问题及时纠正)

注:刚才同学们齐唱了小鸟小鸟这首歌曲,在歌唱中你感觉那句话唱的还没把握,有问题的请提出来。(平时上课这个环节也是我新授唱歌课的一个设计环节,觉得很实用)

7问题设计:休止符在歌曲中所起的作用?

运用对比法让学生体验有无休止符的异同。(师示范)

分析歌曲:

弱起小节 二段体 AB? 歌曲中力度记号 P F >? <
8注意歌曲的力度把握,再次有感情的演唱歌曲。

9老师介绍打击乐的用法

用打击乐器为歌曲伴奏培养学生的音乐表现和节奏感。(将学生情绪推向一个高潮)师生合作再次演唱歌曲小鸟小鸟.

10歌词创编:热爱小动物,保护环境请同学们以热爱动物,保护环境为主题小组合作创编歌词.小组演唱展示。

11同学们,你们现在就象是小鸟,是雏鹰,要腾空翱翔,就要现在学好文化知识,爱科学,才能早日实现自己的梦想,才能为社会做出贡献,在这里我也衷心祝愿同学们的梦想都能成真!

让我们一起努力吧!(在歌曲小鸟,小鸟中结束)

教材