一年级上册（2013年7月北京第1版）《聆听山谷回音真好听》优质课教案下载

一年级上册（2013年7月北京第1版）《聆听山谷回音真好听》优质课教案下载

学科

音乐

学段

低年级

年级

一年级

教材

出版社：人民音乐出版社

1.指导思想与理论依据

指导思想：一年级学生年龄小，认知能力低，已有音乐知识少，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。本堂课主要用的是听唱法、游戏学习法，这样更能激发学生的学习兴趣，使课堂生动有效。我运用PPT符合低龄孩子直观形象思维，展示音乐要素、营造情境教学氛围。

理论依据：义务教育音乐课程标准中指出：“教学中应激发学生听赏音乐的兴趣，鼓励学生对所听音乐表达独立的感受和见解，养成聆听音乐的习惯，逐步积累欣赏音乐的经验。”同时，“引导学生主动参与各项音乐实践活动，以获得对音乐的各种体验。”

2.教学背景分析

一、学情分析：一年级学生年龄小，认知能力需培养提高，音乐基础知识缺乏，听赏能力处于启蒙阶段，部分学生处于未开发状态，音乐表现能力参差不齐，未建立很好的音高概念及聆听习惯，所以低年级学生以形象思维为主，利用其好奇、好动、模仿力强的身心特点，采用直观教学法，激发学生对音乐的兴趣，培养乐观的态度和友爱精神。

二、教材分析：1.以该乐句为中心乐句贯穿音乐始终。

2.以该乐句为教学重点，突出本课主题风格。

3.全曲短小精炼，由五个乐句构成一段体歌曲。一、二、五乐句运用变化重复的手法，使旋律简单明快、流畅；三、四乐句旋律的完全重复以及力度与强弱对比，生动描绘了“回声”的音乐形象。

本课的核心内容是让学生认识大自然的美妙之处，使学生热爱大自然热爱生活。

3.教学目标(含重、难点)

情感、态度与价值观目标：使学生亲近大自然，激发学生对音乐兴趣，培养学生对生活的观察力，提高学生音乐表现力。

知识与技能目标：

1、能通过聆听与图谱分析了解音乐旋律特点与歌曲结构

2、能用优美的歌声，强弱不同的力度演唱歌曲《山谷回音真好听》，

过程与方法目标：

1、在教师的指导下，听唱乐句，学会歌曲，并能用强弱变化正确演唱歌曲

2、通过游戏体会原声与回声的区别，进而体验声音的强弱变化。