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二年级下册（2015年1月北京第1版）《演唱音乐小屋》精品教案优质课下载
四、教学目标:
1、情感目标:学生能用轻快而甜美的声音演唱歌曲《音乐小屋》,体验学习音乐的乐趣,表达对音乐的热爱之情
2、能力目标:通过趣味性的情景创设,激发学生对音乐的好奇心和探究愿望,并拓展学生的思维。
3、认知目标:学生能准确地拍节奏,并能在教师的引导下自己创编歌词。
五、教学重点:
学生能有感情地演唱歌曲,并积极主动地参与各种音乐活动。
六、教学难点:
解决歌曲中休止符、附点音符及一字多音的应用。
七、教具准备
多媒体课件、钢琴、打击乐器。
八、教学过程
(一)、借卡创境、巧导新课
1、导入
师:同学们,今天老师收到了一份特别的礼物,你们想看看是什么吗?
2、点击课件,出示精美的“邀请卡”
师:哦,是一张邀请卡,“尊敬的张老师,你好!非常高兴邀请你来我的音乐小屋玩,可以带上你的朋友一起来,路上会遇到一些困难,但只要你们齐心协力,战胜了它,就能进入我的音乐小屋了。——神秘的朋友”,哇,这么神秘的,你们想和我一起去吗?生:想??
3、那好吧,让我们乘上音乐快车一起出发吧!(点击课件--出现音乐快车)
4、听《音乐小屋》伴奏,学生拍手律动
【设计理念:用神秘故事导入,创设神秘色彩,让学生立刻有了兴趣,被课堂吸引。】
(二)、创设情景,巧授新知
1、困难出现
师:小朋友,你们看,这是什么地方?(点击课件-{而出现一个大荷塘)师:小别友们,有荷塘挡住了我们的去路,这可怎么办啊?
师:(点击课件—一位荷花仙子出现了,并且说道:“孩子们,你们要去音乐小屋吧:我是这里荷花仙子,你们把这条节奏打对了,我就放你们]过去,加油吧!。”)师:小朋友门,加油!(点击课件:出现一条节奏)
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叮 咚叮咚 打开 小 门