《（律动）跳呀,快来跳舞》新课标优质课教案设计

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教学重点：

在学会唱歌曲的基础上，用自然、活泼的声音演唱歌曲,并能跟老师做基本律动。

教学难点：

能跟小朋友一起参与歌曲的表演,用动作表现自己热情欢快的情绪。

教学过程：

一、导入新课：

同学们，你们知道我们的大中国有多少个民族吗？(生回答略。)师：对，有56个民族，同学们真棒，谁来告诉老师你知道有哪些民族呢？谁能来展示一下这些民族歌舞？(生表演。)师：真棒，今天老师带领大家到云南省哈尼族去玩一玩，赏一赏他们的歌舞是怎样的？（课件播放舞蹈视频）

同学们哈尼族的歌好不好听？舞好不好看？今天老师就教大家来学习一首哈尼族歌曲。

二、学一学乐理知识。

1、在学习这首歌之前，老师想给大家介绍两位新朋友，他们的名字就叫啦啦，比较一下他们俩长相有什么不同？（播放课件）（ 6 6 ）

2、教师用手势教唱 6 6 。

3、教师用电子琴教唱。6 6 。

三、学习音组，掌握方法。

1、课件展示音组。

2、教师用手势教唱这些音组。

3、教师用电子琴教唱。

4、完成练习，听老师弹奏这些音组，让学生说一说弹奏的顺序。

四、看一看，想一想，探究规律。

1、播放歌谱课件，根据刚才学习的音组，同学们看一看这首歌的歌谱，从中你发现了什么？

2、再根据这些歌谱，看一看歌词，说一说你从中发现了什么规律？

五、唱一唱，动一动。

1、播放课件，根据我们刚才所学的歌谱和歌词，我们来学唱这首歌曲。

2、学习打歌词的节奏。

（教师念歌词，学生做律动）

3、教师教唱歌曲。