《（演唱）音阶歌》公开课教案下载

《（演唱）音阶歌》公开课教案优质课下载

学生通过此课的学习，多方位调动学生的情感体验，在学习过程中培养学生主动学习、合作意识和探究精神。

学情分析：

二年级的学生活泼好动、善于模仿、好奇心强、身心都具有很强的可塑性。对于乐理知识的积累少，属于学习乐理的基础阶段。如果教师乏味的单讲乐理，而不注意讲授的方法和方式，很容易就会让学生产生厌学的情绪。所以，我觉得兴趣就是一切学习的动力源泉！如果在学习新课前注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种音乐游戏，让学生在玩中学习和体验，这样的教学方法，从而到达提高学习效果的教学目的。孩子毕竟是孩子，相信都喜欢别人的夸奖。所以，我想让赏识和肯定成为孩子学习音乐知识大门的一把钥匙。

教学目标：

（一）通过学习歌曲《音阶歌》了解并认识音阶，会唱音阶，唱准音阶。

（二）巩固八个音符的科尔文手势，在听《do re mi》时，能跟着音乐模仿老师做科尔文手势。

（三）熟练、有感情地演唱歌曲《音阶歌》

教学重点：

学生能兴趣盎然的，积极主动的参与音乐活动，成为学习的主人；能用圆润的声音、欢快的情绪表现歌曲。

教学难点：

学生通过音乐活动，唱准1----7七个音。

教具准备：

电子琴、课件、图片、串铃乐器等。

教学板书：

音阶歌

1=C 2/4 天真 活泼地

2/4拍的节拍规律：强 弱

X .X X X

教学过程：

一、师生问好

二、学唱《音阶歌》

谈话导入

师：同学们，你们都看过什么电影啊?(生回答)

师：同学们看过的电影真多！那么，今天老师也要给大家介绍一部电影——《音乐之声》。讲述一个生性活泼、不安心当修女的姑娘玛丽亚，应聘到一个海军上校家里当一名家庭教师，教孩子们从学唱“Do、Re、Mi”开始，在游戏中学会了唱歌，懂得了七个音符能创造出美妙音乐的魔力。大家想看吗？（生：想！）

4、欣赏《音乐之声》片段视频