四年级上册（2014年7月第1版）《（演唱）铁路修到苗家寨》优质课教案下载

四年级上册（2014年7月第1版）《（演唱）铁路修到苗家寨》优质课教案下载

3、这首歌曲是采用苗族芦笙曲的音乐元素为素材创作而成的。歌曲表现了20世纪70年代初，湘黔铁路建成通车后，火车在大山深处的苗族村寨和山区穿行，为苗族村寨的发展带来生机活力，表达了苗乡人民受益于铁路交通之便的喜悦与对美好生活的懂憬。该歌曲旋律优美而流畅，“XX XX ︱XX XX︱X X”节奏型的运用，描绘了火车在苗岭山间穿行发出的均匀而又欢快的节奏，歌曲由四个乐句加扩充句组成，单段体结构，旋律以“5”和?2作为骨干音反复使用，并且作为每句的结束音，使其具有浓郁的苗歌特色。歌曲以2/4拍子为恒子，加入“渐强”、“渐弱”表现出火车翻山越岭行进过程中的变化。

4、《铁路修到苗家寨》是一曲歌唱苗家山寨的颂歌，表达苗族同胞渴盼修通铁路的喜悦之情；从演唱风格来说，该曲具有粗犷以及浓郁的民族特色，与苗族热情豪放的性格十分吻合；从歌唱形式来看，该曲歌曲是一首二声部的合唱歌曲，1——12小节为齐唱部分，13——27小节为二声部合唱，亦可边跳边唱，完全契合苗族善于歌唱的特点，欢快、动情的演唱也体现出苗族喜悦、自豪的情感。

5、从演唱内容（歌词）来看，可以感受到苗家山寨旖旎的自然风光。“铁路修到苗家寨，青山挂起银飘带；铁牛隆隆进山寨，清水江畔添异彩”的描述，呈现在人们眼前的是一幅幅美不胜收的风光美景。

教学年级：四年级

教学课时：一课时

教学目标：

1、能在听赏《铁路修到苗家寨》时随乐自由律动，并感受苗族音乐的美。

2、能学会演唱《铁路修到苗家寨》，并用欢快的情绪表达歌曲的情感。

3、在学会歌曲的基础上，进行二声部合唱的演唱，能用和谐均衡的声音表现出火车开进行苗家寨时，苗家人民喜悦的心情和对未来的美好向往。

教学重点：

1、能自信地运用歌曲中的力度记号学会演唱歌曲《铁路修到苗家寨》。

2、能与同学们进行二声部的合唱学习，并能自信地演唱。

教学难点：

演唱歌曲中注意气息的连贯。

进行二声部时注意音高的准确性,双声部的和谐。

教学准备：相关课件，电子琴（钢琴）。

教学过程：

一、导入

1、孩子们，你们坐过火车吗？火车在行进时会发出什么声响？

（指生回答）（板书）

2、我们除了用节奏来表现火车发出的声响，可以用旋律来表现吗？老师想来试试，请大家仔细听。

3、大家觉得这段旋律能表现出火车车轮向前跑的感觉吗？

4、让我们加入“咔嚓”的象声词来唱一唱。

5、火车向我们开来，还开会走吗？大家来听听这段旋律能表现火车开走的感觉吗？