四年级下册（2014年11月第1版）《（演唱）土风舞》优质课教案设计

四年级下册（2014年11月第1版）《（演唱）土风舞》教案优质课下载

教学重点：

感受《土风舞》音乐中蕴含的欢乐情绪。

教学难点：

音乐符号在歌曲中的应用。

教学过程：

激趣引入：

1、提问：同学们，这些图片描绘了什么季节的景色？你从图片上可以看到哪些色彩？

黄色的落叶，蓝色的天空，红色的枫叶，金色的稻穗

2、将我们感受到的秋天的色彩一起来读一读：

金色的秋天里稻谷飘香

红色的秋天里枫林尽染

黄色的秋天里飘零落叶

蓝色的秋天里秋高气爽

提问：同学们，秋天是收获的季节，人们一般会用什么方法来庆祝丰收了？（唱歌、跳舞）

4、今天，我们就来学习一首来自捷克的关于秋天的歌曲——《土风舞》。（板书土风舞，捷克民歌）

【设计意图：引导学生感受秋天的特点，让学生理解舞蹈与秋天的关系,激发学生的学习兴趣。】

二、学习歌曲：

1、初步感知歌曲：

（1）播放歌曲《土风舞》，让学生听。提问：听了歌曲以后你有什么感觉？这首歌曲以什么样的情绪演唱的？

（2）这是一首表达什么场景的歌曲。（秋天丰收的场景）

（3）选择适当的词语表达歌曲的情绪与美感：

欢快火热的 雄壮有力的 优美抒情的

复听歌曲：咱们再次感受一下歌曲欢快火热的情绪

（4）歌曲介绍：《土风舞》是一首热烈欢快的捷克民歌。歌曲节奏规整、旋律流畅、音乐朗朗上口所以很容易学唱。其表现农民载歌载舞丰收的喜悦情景。

【设计意图：引导学生整体感受作品的风格情绪，在律动中感受节奏型 ，为歌曲《土风舞》的学习做铺垫。】