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五年级上册（2014年7月第1版）《（演唱）我跟阿爹拉骆驼》新课标教案优质课下载
【教学重点】
学会演唱歌曲。
【教学难点】
积极参与音乐活动，感受歌曲的快乐。
【教学准备】
多媒体课件、打击乐器、钢琴。
【教材分析】
《我跟阿爹拉骆驼》是一首具有浓郁新疆风格的少儿歌曲。曲调活泼风趣、生动形象，体现了边疆人民豁达、乐观的生活态度与性格，并表达了他们对人民军队的热爱之情。
【教学思路】
本课以解放军感人图片为切入点，从学生思想教育入手，潜移默化地使学生明白人民群众与解放军的鱼水之情，从而激发他们演唱这首歌曲的积极性。通过一系列的音乐实践活动，感受歌曲中的小主人公爱骆驼、爱家乡、爱解放军叔叔的积极乐观态度。
【教学过程】
情境导入。
1、通过出示解放军抗洪救灾和保家卫国的照片，引起学生共鸣。
2、教师小结，引入边疆小朋友和解放军叔叔的故事。
3、以节奏朗读的形式，初步了解歌曲内容。
【教学意图】以图片的视觉效果，引发学生热爱解放军叔叔的共鸣；教师用节奏朗读故事的形式，激发学生学习的兴趣。
出示课题。
师：这个故事的名字就叫《我跟阿爹拉骆驼》（板书），同学们想不想和老师一起这样讲故事呢？
1、板书课题——《我跟阿爹拉骆驼》。
2、师生边做动作边读歌词。
【教学意图】师生共同边做动作边说歌词，让学生熟悉歌曲节奏的同时，也熟悉了歌词的内容。
学唱歌曲第一声部。
过渡语：这个故事唱起来更好听，让我们来听一听吧！
初次感受歌曲。
你能说一说歌曲的速度吗？