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《（听赏）土耳其进行曲》集体备课教案优质课下载
(2)通过莫扎特的事迹激发学生积极的生活态度及对生活、目标的不懈努力。
过程与方法：
(1)通过聆听、模仿、律动、哼唱、打击乐的方式等多种方式进行合作探究学习，充分感知《土耳其进行曲》的曲式结构，表现热情奔放、活泼欢快的风格特点。
(2)通过模仿、体验等方法，学生能够进一步加深对歌曲情感的理解。
知识与技能：
（1）掌握2/4拍的律动特点及歌曲曲式结构。
（2）感受歌曲的思想情感，有感情的演唱歌曲。
（3）用不同的艺术形式表现歌曲。
教学重点：欣赏感受乐曲，并熟悉A、B、C主题感受，体验回旋曲结构。
教学难点：引导学生分析段落层次。
组织教学
教师弹奏《土耳其进行曲》
老师：同学们。很高兴来到这里，老师给大家弹一首曲子听完后，请告诉老师这首曲子速度怎样？情绪怎样？
谁来说说？
生：...
新课导入：
老师提问导入乐曲
老师：那谁知道这首曲子的名字，谁写的？
生：...
老师：很好，这首是奥地利的作曲家莫扎特创作的《土耳其进行曲》。
新课教学：
展示课题板书
老师：接下来请欣赏A段主题。
教师播放A主题
老师：谁能记下一两句，谁能来哼一哼。