五年级下册（2015年1月第1版）《（演唱）掀起你的盖头来》优质课教案下载

五年级下册（2015年1月第1版）《（演唱）掀起你的盖头来》优质课教案下载

自学器乐、唱歌、识谱，掌握良好的音乐技能，培养创作、探究、合作精神。学情分析本节课是五年级音乐课，属于高段音乐教学，五年级的学生已经具有一定的识谱能力和器乐演奏能力，在学习的过程中，用学生的已知经验调动学习积极性。教师注重体现学生的自主学习，引导学生积极参与到教学活动中，最终达到教学目的。

教学具准备教学PPT，钢琴、手鼓、维族服装、帽子教学环节师 导 过 程生 学 过 程设计意图一、组织教学

二、导课

三、新课教学

四、尾声

小结师生音乐问好

师：同学们，今天老师想要邀请大家一起去看一段歌舞，你们能和我一起去吗？

（一）走进新疆、了解音乐、引出新知

教师提问：

请同学说说这是我国哪个少数民族的歌舞？

2．新疆歌舞给你什么样的感觉？

（引导学生得出结论：载歌载舞）

3.师：大家说的非常好，请同学们跟老师一起走进新疆！播放PPT。

4．同学们，新疆给我们带来很美好的印象，他们的人和服饰也是非常美丽的，尤其是新疆姑娘头上的红盖头，同学们想一想歌曲里唱的盖头在新疆人的眼中代表什么？

5．因此吸引了很多著名的音乐家为此创作了很多好听的歌曲，今天我们就一起来学习 《掀起你的盖头来》，请听歌曲。（初听范唱）

（二）自主学习、载歌载舞

1．同学们，我们刚才聆听了歌曲，请大家来说说歌曲里歌唱了什么？

2.请大家来找找歌曲中出现最多的节奏和反复最多的乐句。

3.带领学生找到维族特有的节奏：分析和学习后十六和切分音节奏。

4.要求同学们在掌握节奏的基础上用口琴自学旋律歌谱。

5．将学生分做两大组，一遍吹口琴、一遍学唱歌词，并交换。

6．请同学单独反馈学习口琴和唱歌。

7．教师引导学生自己创编维族歌舞，理解“掀”子的意义，用舞蹈动作表现“掀”字，并用的肢体语言来创编舞蹈，体现欢快、激动的心情。

8．让准备好物品的同学和同学们一起分享，用舞蹈的形式感受音乐。

9．请同学们一起表现载歌载舞的音乐表现形式，感受体验歌曲带来的愉悦。