六年级下册（2015年1月第1版）《（听赏）北京喜讯到边寨》精品优质课教案设计

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通过聆听《北京喜讯到边寨》，从丰富多彩的音色中感受管弦乐曲力度、情绪的变化，体会少数民族的音乐风格。

能力目标：

1.在乐曲欣赏中，通过点图形谱让学生感受主题旋律的情绪， 提高 他们对乐曲的分段听辨能力。

2.在自由探索的基础上加以引导，培养他们理解和分析音乐作品的能力，用律动加深对作品的情感体验。

三、情感目标：

感受我国少数民族地区的民族音调风格，培养 学生 对民族音乐的热爱。

教学重点：欣赏：《北京喜讯到边寨》。

教学难点：欣赏：《北京喜讯到边寨》分段分析。

教学准备：芦笙、教学课件。

教学过程：

导入：

1.欣赏现场芦笙演奏。

2.引入新内容。

二、欣赏：《北京喜讯到边寨》。

? 1.欣赏作品

播放乐曲《北京喜讯到边寨》

2.作品介绍：

该作品原为郑路写的管乐合奏曲， 后与马洪业合 作，于1976年12月改为管弦乐曲。当时正值举国欢庆粉碎“四人帮”伟大胜利之际，乐曲生动而形象的表现了当这一特大喜讯传到祖国西南地区少数民族边寨时，山寨人民载歌载舞，热烈庆祝的情景。

全曲共由五个具有鲜明舞曲特征的主题组成（表现不同的舞蹈场面），结构较为自由。

3.作者简介：

郑路——北京人。1948年参加 中国人民解放 军。1952年后历任中国人民解放军军乐团单簧管演奏员、创作室副主任。他的代表作品有：器乐曲《民歌主题组曲》、《北京喜讯到边寨》（合作）、《漓江音画》等。

马洪业——北京 人。1948 年参加中国人民解放军，在宣传队任演奏员，并从事音乐创作。1954年后在东北、上海、中央等广播乐团任单簧管演奏员。他创作的音乐作品除与郑路合作的管弦乐《北京喜讯到边寨》外，还有《愉快的劳动》、《春晓》、《圆舞曲》等。

4.分析作品

??引子：用圆号模仿牛角号的声音，奏出号召性的音乐。

第一段：这段音乐展现出一幅炽热的群舞场面。其强烈的舞蹈节奏，引出了热情奔放、高亢矫健的旋律，这是第一主题。