花城粤教2011课标版（简谱）《歌曲《好孩子要诚实》》精品优质课教案设计

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四、教学分析

1．教材分析：歌曲《好孩子要诚实》是一首短小的叙事歌，歌词充满了儿童情趣，歌曲由4个乐句组成，口语化的旋律特点使得歌词演唱起来非常顺口易唱。歌曲第一段结束的“ 喵，喵，喵，”与第二段结束的“妙，妙，妙！”这两个地方的演唱要特别注意，歌词发音与旋律虽然相同，但其内在的含义却非常深刻，小花猫的心理活动非常微妙，如何表现这几个音是这首歌曲演唱的关键点。“妙，妙，妙！”是赞美孩子的诚实态度，这里没有说教、没有责备，使儿童易于承受，而且在儿童的心灵中留下难忘的印象。

2．学情分析：根据一年级学生好奇、好玩、爱表现的身心特点，本课采用情境创设导入、激趣模仿、视频欣赏、趣味模唱、表演相结合的综合手段进行教学，激发学生学习的兴趣。同时，一年级的学生是形成自信心的关键期，他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，在学习中对老师和同学的表扬、肯定会产生兴奋感和自豪感。在教学中，教师运用激励性评价，会激发他们主动参与音乐学习、创作与表演。

五、教学目标

1、情感、态度、价值观目标：通过学唱歌曲《好孩子要诚实》，教育学生说话要诚实，有错就改。

2、过程与方法目标：通过情境创设、视频欣赏、表演来学习歌曲，充分调动学生学习的积极性。

3、知识与技能目标：能用自然圆润的声音演唱歌曲《好孩子要诚实》。

六、教学重难点

教学重点：有感情地演唱《好孩子要诚实》，潜移默化地感染学生诚实的孩子才是好孩子。

教学难点：两段歌词“喵喵喵”和“妙妙妙”两处不同情感的处理。

七、教学课时：第一课时

八、教具准备：多媒体课件、钢琴、串铃、小花猫手偶、头饰等

九、教学过程

教学

环节教师活动学生活动教学环节

设计意图导入

阶段情境创设：有一只可爱的小动物到班上做客，猜一猜它是谁？（播放歌曲伴奏音乐，唱旋律“喵喵喵”）

2、引导学生模仿小花猫的叫声、动作，歌声（开心、难过的情绪对比）。

认真观察、聆听，回答问题。

2、模仿小花猫的声音、动作和歌声。

1、创设欢快、神秘、和谐的氛围，引起学生学习的欲望，激发学习的兴趣。

2、通过模仿小花猫的叫声、动作和歌唱的声音来激发学生的学习兴趣，并唱准 “喵喵喵”一句的音高，为下一环节歌曲学习作了很好的铺垫作用。展开

阶段1、视频欣赏，初听音乐。引导学生认真观看故事情节，复述小故事。

2、教师范唱。引导学生再次感受音乐并试着领悟歌词大意，渗透做人要诚实，犯错就要敢于承认的道理，出示课题——《好孩子要诚实》。

3、模唱旋律。教师弹琴，引导学生用“喵”模唱歌曲旋律并模仿小花猫走路的形态绕着圈边走边唱。