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花城粤教2011课标版（简谱）《歌曲《有个洋娃娃》》教案优质课下载
一、能用甜美的声音流畅熟练地演唱歌曲《有个洋娃娃》。
二、通过演唱《有个洋娃娃》，初步感受与体验印度尼西亚儿歌的风格，培养多元音乐文化的情感。
三、正确掌握si? do’的手号。
教学分析：
《有个洋娃娃》带有简短的故事情节，诙谐有趣，充满童趣。本课以律动、游戏、听赏、演唱、创编等教学形式引导学生主动参与音乐活动，并有机地融入人文知识的教学，了解印度尼西亚的风土人情等，让学生在愉悦身心的同时开阔视野、丰富情感体验。
教学重点、难点：
一、学会演唱歌曲《有个洋娃娃》，正确掌握si?do’的手号。
二、学生通过参与歌曲《有个洋娃娃》的学习、创编，初步感受与体验印度尼西亚儿歌的风格。
教学准备：?多媒体教学课件、印度尼西亚风情幻灯片、洋娃娃等。
教学过程：
环节一：组织教学。
当课前音乐（《有个洋娃娃》伴奏）响起时，同学们拍起手，老师带领大家按音乐的节奏做着律动。简单自然的律动让学生初次感受歌曲的节奏。音乐游戏“听音做手号”帮助学生在游戏竞赛中复习已经掌握的do?re?mi?fa?sol?la的手号。
1、播放歌曲《有个洋娃娃》伴奏，师生一起律动。
师：欢迎大家来到我们的音乐王国，请用你最喜欢的动作和老师一起来舞蹈。
2、师生问好！
3、音乐游戏：听音做手号（do?re?mi?fa?sol?la）
1.出示PPT：（柯达伊手势）师：同学们，这些是我们以前在我们的音乐课中学过的，请你把它的手号做出来，并且把它唱出来。（全班按顺序做手号Do re mi fa sol）?
师：大家都很棒，记忆力很好。今天我们的好朋友小音符想要和我们做个游戏，看看我们的耳朵灵不灵，双手巧不巧！这个游戏的名字就是听音做手号。等下老师叫到哪组，哪个组的同学就迅速站起来并做出相应的手号。注意：不仅要把手号做出来，还要把这个音唱准。
游戏玩法：同学们分组，老师唱出单音，叫到哪个小组听到后迅速站起做相应的手号，同时唱出唱名，比比哪组同学唱得最准，手号做得又快又准确。
（按顺序、打乱顺序）(男、女生) （小组、个人）
生：反应很快，听到自己组代表的音都能快速唱出唱名打起手号。
师：小音符认为我们耳朵很灵，双手很巧。它要送我们一双音乐的翅膀，让我们进行一次音乐之旅！
2.出示PPT（播放旋律）张手成翅膀律动
师：来，张开我们的翅膀，开始旅行啦，飞过高山，飞过森林，飞过海洋，我们的目的地到啦。
环节二：导入新课。