《交响曲《暴风雨》》公开课教案下载

《交响曲《暴风雨》》公开课教案优质课下载

引导学生寻找音乐中表现雷、狂风、暴雨与闪电音乐形象的乐器

带领学生利用体态律动感知音乐速度、节奏及旋律的特点

展示交响乐总谱引导学生观察与分析作品节奏与旋律特点

引导学生自我评价以及生生互评 聆听音乐（第二次）配合音乐所讲述的内容小组合作为图片排序并写上标题

聆听音乐（第三次）小组合作完成表格分析任务

参与体态律动，感知音乐速度、节奏及旋律的特点

展示分析结果

自我评价及生生评价小组合作结果每组一套图画 学生自备笔

每个学生一份表格

为乌云 闪电 雷 狂风 暴雨 设计动作，在故事情境中聆听音乐进行律动，模拟自己是希腊神话中的宙斯大神在呼风唤雨引导学生结合情境欣赏作品，理解标题音乐

任务驱动，小组合作分析音乐要素

拓展阶段

引导学生自学阿尔卑斯山牧歌风的音乐主题聆听 读谱，熟唱八小节主题课本 钢琴记忆音乐主题

结束阶段

布置作业：

聆听贝多芬第六交响曲 第四以及第五乐章，完成一幅描写此两个乐章所描写画面的图画作品，能配上一句你学过的相符合的诗句。

引导孩子课后保持聆听音乐的习惯，并用他们喜欢的手段（画画）描写出来，综合其他学科学习引导孩子感受文学与艺术的联动。课后反思二年级第一次接触这一类型的欣赏课，同时在开展小组活动时候，孩子们都非常兴奋，不够静心关注更多的音乐。小组合作的开展，很好的促进各层次学习能力的孩子的参与度。

本节课由于时间把控方面还欠缺，最后的拓展部分需要留到第二课时完成。孩子们评价方面也未能做到非常好。