《歌曲《学我做》》集体备课教案设计

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二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿，身心可塑性强。二年级学生，有意注意的时间较短，同时是学生第一次接触可能性的问题，不大容易理解，所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容，建立学生的表象。同时将所学到了理论进一步在生活中应用，从而达到教者的目的。

在平日的教学中，应注意营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们的亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。

教学目标：

1.培养孩子的音准、节奏、体会三拍子的强、弱、弱的特点。

2.在歌曲上的唱游中，培养孩子们集体活动的合作精神。

3.培养学生即兴表演唱和动作的协调能力。

教学重点：

1.音准、节奏、体会三拍子的强、弱、弱。

2.演唱和动作的协调能力。

教学难点：

为歌曲创编动作和歌词。

教学准备：

电子琴、教学用书、多媒体课件。

教学过程：

一、师生问好歌

二、游戏导入。

板书课题:《学我做》

三、学唱歌曲

1.初听歌曲，回答问题。

（1）这首歌给你的感受是什么？速度怎么样？

（2）歌曲是什么调？几拍子的？强弱关系是什么？

2.巩固练习：

节奏：XX X X ︱ XX XX X ︱XX X - ︱︱

手号：56 54 3︱56 54 3︱︱

3.复听歌曲，说说歌中小朋友都唱了些什么内容？