三年级上册（2014年7月第2版）《歌曲《大海啊，故乡》》优质课教案下载

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知识目标：? ?

能用亲切柔和，优美连贯的声音准确地演唱歌曲《大海啊，故乡》。

能准确拍击海浪的节奏并运用到歌曲中生动地演唱。? ?

能力目标：

以不同的艺术形式表现歌曲,培养学生的创新能力。 ??

教学重点：

用圆润、自然的声音有感情地演唱歌曲《大海啊,故乡》，表达歌曲情感。 ??

教学难点： 海浪的节奏： ＸＸ Ｘ ．ＸＸ | ＸＸ Ｘ — |

教具准备: 音乐课件、钢琴。

教学过程：

课前活动： 课前唱之前学习过的歌曲。

一、导入课题

师：同学们，上课开始，老师给你们带来一样东西，你们看,它是？

（教师出示海螺）

师：海螺来自遥远的大海，大海就是它的故乡，离开故乡，海螺会思念自己的故乡。于是，海螺把大海的声音记在了自己的心里。你们听..把海螺放在耳边。我听见了大海的声音。你们谁想听？

（找学生倾听海螺的声音）

生：海风的声音，海浪的声音

师：是的，就像海螺一样，我们每个人都对自己生长的故乡有着很深厚的感情。今天我们听到这首歌《大海啊故乡》，就是作曲家表达对故乡思念的一首歌。我们一起来欣赏。

二、歌曲学唱

1、初听歌曲，板书出示课题《大海啊故乡》

问：歌曲的速度是怎样的？听完用你的语言告诉老师（播放大海啊故乡）

师：你们觉得这首歌曲的速度是怎样的？是快的还是慢的？活泼的还是轻柔的？

生回答

师总结，歌曲的速度较为缓慢，柔和，这首歌曲的节拍是3/4拍，三拍子通常给人以荡漾抒情的感觉，它的强弱规律在以前的音乐课中我们已经了解了，强弱弱，哒哒哒，三拍子我们打节拍是画三角形，同学们，伸出你们的小手，和老师一起在空中划出三拍子的节拍。

下面老师用“WU”哼唱歌曲的旋律，为老师打节拍，教师弹唱哼唱旋律。