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花城粤教2011课标版（简谱）《歌曲《木瓜恰恰恰》》优质课教案下载
三、教学目标：
知识目标：1.切分节奏及其他乐理知识学习和复习。
2.进一步体会音乐文化的丰富性和多样性。
能力目标：1.用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》。
2.能够用打击乐器、肢体动作或人声为歌曲伴奏，提高学生对歌曲的感受力和表现力。
情感目标： 感受歌曲的欢快情绪和喜悦心情。
四、教学重点及难点：
1、 用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》。
2、 正确地演唱《木瓜恰恰恰》的弱起小节及切分节奏。
3、 衬词“恰恰恰”的演唱及表演。
五、教学准备：
多媒体、电子琴、图片、铃鼓、沙锤、围兜（情景）
六、教学过程
1. 师生问候
师： 1 2 34 5 -
同 学 们 好！
5 4 32 1 -
老 师 您 好！
2.衬词学习
师：细心的小朋友都发现了老师手上的音乐小道具了，现在啊，雷老师要和同学们一起玩一个打节奏的游戏。
老师先打一遍，同学们仔细观察。
等会看看哪个大组的同学学得最像。
（教师示范打节奏）
（1）问：“恰恰恰”出现在每个乐句的前面还是末尾？你们感觉是轻快的还是笨重的？（引导学生初步体会衬词“恰恰恰”的节奏。）
（2） 放音乐旋律，师生齐拍“恰恰恰”。