四年级下册（2015年1月第2版）《歌曲《噢！苏珊娜》》新课标优质课教案设计

四年级下册（2015年1月第2版）《歌曲《噢！苏珊娜》》新课标教案优质课下载

二、教学重点

感受歌曲积极乐观的情绪并有感情的演唱歌曲

三、教学难点

准确掌握附点节奏

四、教学内容分析

歌曲《噢，苏珊娜》是美国作曲家斯蒂芬·福斯特，他深受大众喜爱并流传最广的一首歌曲，它表现了对朋友的真挚的情谊和对生活美好事物的向往。全曲结构简洁，音乐素材精炼而又朗朗上口。歌曲有6个乐句组成，其中5个乐句采用完全重复或变化重复的手法表达主题。对比乐句的旋律采用和声色彩的变化，让歌曲情绪更上一层楼。整首歌曲主题在弱起节奏，附点和切分节奏的共同带动下，流露出轻快、诙谐、风趣的音乐风格。

学情分析

小学四年级的学生，活泼、好奇心强，表现欲望高，模仿能力强。对音乐的理解以感性的认识居多，音乐知识的学习刚刚起步。对于本课反复出现的附点节奏，我采用模仿的学习方法。另外，在强调音准的同时，还要强调的歌唱状态，要求他们按照“坐直、微笑、张嘴、轻声”的要求歌唱，避免喊唱。

教学方法

聆听法、讲授法、练习法、提问法等综合教法。

七、教学用具

多媒体课件、钢琴、打击乐器若干

八、教学用时

1课时

教学过程

导入

1.音乐律动，组织教学（播放歌曲《噢！苏珊娜》）

师：同学们好，欢迎来到孙老师的音乐课堂，首先，我想请大家跟着我随着音乐律动起来，感受下听了这段音乐后，你们的心情是怎样的？生：跟随教师做简单的律动。

师：听了这段音乐后，你们的心情如何？

生：愉快、高兴。

2.故事导入，激发兴趣

师：老师同你们的心情一样，因为前不久，我见到了自己多年未见的小伙伴，非常激动，于是想用这首歌曲与大家分享我的喜悦。那你们想知道这首歌曲的名字吗？让我们通过一个故事来了解下吧！

故事简介：小伙子杰克和姑娘苏珊娜是非常要好的童年伙伴。小时候杰克，经常弹着他心爱的五弦琴，美丽又活泼的苏珊娜伴着琴声唱歌、跳舞，两人度过了欢快而令人难忘的童年生活。后来，他们搬到美国两个不同的州生活，依依不舍的分开了，长大后的杰克非常想念这位童年的好朋友，从阿拉巴马州不辞辛苦来到路易斯安纳州寻找小伙伴苏珊娜，成就了一段广为流传的动人故事。

新课教授

创设情境，解决节奏难点