四年级下册（2015年1月第2版）《歌曲《噢！苏珊娜》》优质课教案下载

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学情分析：

这一学段的学生以形象思维为主、好奇心、模仿力都很强。通过创设情境、积极引导、主动实践等教学方式，最大限度地调动学生参与活动的积极性。体会歌曲欢快活泼的旋律，以及独特的节奏特征。歌曲以弱起节奏开始的，其中切分音符和附点八分音符的出现使歌曲更动听。歌曲表现了对朋友真诚的情谊，也体现出对生活中美好事物的向往。

教学目标：

1.能用欢快诙谐的情绪演唱《噢!苏珊娜》，处理好歌唱气息与乐句的关系。

2.能用打击乐器为歌曲做简单的伴奏。

3.准确唱好附点八分音符。

教材分析：这首歌曲是美国作曲家斯蒂芬．福斯特作品中深受音乐爱好者喜欢，流传最广的一首。曲调素材简练，易唱，易记，有着浓厚的生活气息，歌曲不仅表现了对朋友真诚的情谊，也是对事物追求的一种向往。

教学重难点：

1.学会演唱歌曲《噢!苏珊娜》。

2.准确唱好唱准附点八分音符。

教具准备：课件、电钢琴、口风琴、打击乐器

教学过程：

导入

师生用口风琴演奏一首优美的乐曲，学生安静地聆听。

师：好听吗？这首抒情优美的乐曲，它的速度是什么？

生：稍慢

师：现在老师和这三位同学再演奏一首乐曲，你们仔细听，这首乐曲的速度又是什么？情绪又是怎样的？

生：速度是稍快

生：情绪是活泼、愉快的

师：对了，今天我们一起来学唱这首欢快活泼的歌曲《噢!苏珊娜》。

二、学唱歌曲

1、听范唱（播放）

2、歌曲简介

师：这首绕有风趣的歌曲《噢!苏珊娜》，是美国著名作曲家斯蒂芬.福斯特创作的。这是一首节奏非常欢快的美国乡村民谣。乡村音乐是一种具有美国民族特色的流行音乐，它的曲调简单，节奏平稳，有的歌曲是在抒发自己的情感，有的歌曲是在讲述一段动人的故事。

3、用“啦”模唱旋律。