《欣赏二胡独奏曲《赛马》》精品优质课教案设计

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2、通过合作体验，感受《赛马》欢腾激烈的音乐情绪；

3、领略我国民族音乐的博大精深和多样性，培养学生对中国民乐的热爱。教学重点感受二胡丰富的音色表现力及演奏技法教学难点全曲所表达的欢腾、豪迈的情绪教学准备二胡、多媒体课件教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、导入

1、播放二胡曲《二泉映月》片段，引出二胡，请学生谈对二胡原有的印象；

2、老师用二胡与学生“打招呼”，展示快弓、顿弓、抖弓、拨弦四种演奏法。 1、谈谈自己对二胡的印象；

2、初步认识二胡的几种演奏技法。 1、激起学生以往对二胡的认识和理解；

2、用二胡“说话”，增添趣味性，从而激发学生对二胡的兴趣和认识。初步聆听《赛马》 1、播放二胡独奏曲《赛马》，不出示曲名，请大家发挥想象力，尽情地感受音乐形象，个别学生发言。

2、出示曲名，介绍《赛马》。自由想象，感受音乐形象，并谈对乐曲的初步感受；

2、了解作者的表达意图。 1、让学生的思维不受曲名限制，发挥自己的想象力，自由感受音乐表现；

2、介绍乐曲创作背景，以更深入地感受乐曲。分段分析乐曲

1、师用二胡演奏第一乐段，引导学生从二胡弓法乐曲情绪以及画面感三个方面来逐一分析乐段的特点；

2、（1）师演奏第二乐段，出示表格让学生自主归纳总结乐段中的三个特点。

（2） 学唱该段主题旋律，加深学生对此乐段的印象：

3、师用二胡演奏第三乐段，出示表格让学生自主归纳总结乐段特点，并分析其与前两段旋律情绪异同。 1、从二胡弓法、情绪以及乐曲画面感三个方面来逐一分析三个乐段的特点。

2、学唱第二段的主旋律。 1、发挥学生的自主能动性，学会唱乐曲的主旋律，并在欣赏、分析和创编的过程中熟记乐曲旋律；

2、通过分段的自主分析，让学生深入感受本曲的音乐特点。五、拓展 1、结合乐曲的三段音乐特点，运用唱、跳、演的表演形式，引导学生自主创编。可让孩子设计动作，选取其中几个给孩子们参考。师巡视指导并及时发掘有亮点的小组。

2、师评价。分组随音乐创编动作。

集体随音乐哼唱、律动。充分发挥主观能动性和发散性思维，将课堂还给学生，让学生做课堂的主人。

通过合作体验，感受乐曲欢腾激烈的音乐情绪，培养合作和创编能力。七、巩固和小结 1、欣赏二胡与西洋管弦乐队合作的视频，感受二胡的进步与发展。

2、小结。我国民族音乐博大精深。欣赏西洋管弦乐队伴奏的二胡独奏曲《赛马》的视频。1、欣赏二胡与西洋管弦乐队合作的视频，感受二胡的进步与发展，增强民族自豪感；

2、感受我国民族音乐的多样性与博大精深。板书设计几种二胡演奏技法：

快弓 顿弓

抖弓 拨弦

二胡独奏曲

《赛马》