《歌曲《前进，快乐的少先队员》》精品优质课教案设计

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（2）感知新的切分节奏型：“X X.”，并能准确地拍击。

（3）通过歌曲的学唱增强少先队员的紧迫感和使命感。

【教学重点】

能熟练演唱歌曲《前进，快乐的少先队员》。

【教学难点】

准确地演唱歌曲中切分节奏型“X X.”。

【学情分析】

五年级学生求知欲强，有强烈的求知欲望，喜欢参与体验和表现活动。学生们掌握了一些简单的节奏，认识音符，但识谱能力不强，不能单独进行歌谱的视唱。从而教师应帮助学生理解歌曲的意境,引导帮助他们用自然的声音、准确的节奏和音调表现歌曲。

【教法】

1、直观演示法 2、情景体验法 3、律动法

【学法】

1、引导式学习 2、合作学习

【教具准备】

电子琴、多媒体课件

【教学过程】

一、常规练习

1、师生音乐问好。

2、感触节奏 X X.

A、师生交谈引出节奏

师：今天能给咋们班的同学上课，（我 真.的 高兴.）那我们简单的认识一下吧！（找同学简单介绍并问好）

生： X X. 你 好.

B、学生练习

师：让我们左、右两边的同学也打个招呼吧！可是你们握不到手，那咋们来设计一个别的动作。（你 好.）

3、学习节奏

师：同学们，请看看我们今天要学的这一课名字是什么？