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《歌曲《龙的传人》》集体备课教案优质课下载
教学重点能有感情地演唱并改编歌曲《龙的传人》教学难点能在教师的指导下，自主改编歌曲，使其更具有时代感。 教学内容分析 《龙的传人》是台湾著名音乐人侯德健的作品，创作于1978年。歌曲中浓郁的中国情怀和鲜明的民族意识在人们心中引起共鸣。歌曲的歌词具有丰富的内涵，形象鲜明，富于想象力。歌曲表达的情感从深沉含蓄转为振臂疾呼，富有历时感和号召力。节拍为 EMBED Equation.KSEE3 \ MERGEFORMAT 拍。采用自然小调，结构为不带再现的单二部曲式，音域较窄，旋律以级进为主。教学策略通过音高的听辨视唱，指导学生自学乐谱、歌词。运用自主学习、对比聆听讨论创编等教学方法，让学生感受改变后音乐的风格更具时代感，体验音乐要素对歌曲表现的作用。教具学具媒体准备 多媒体、钢琴、fl studio（水果音乐软件）、希沃授课助手软件、手机教 学 过 程教学
程序教师教的活动学生学的活动教具、学具以及媒体运用教学环节设计意图
导
入
阶
段 1、师生相互问好
出示乐谱
师：请以最快速度找出歌曲中所使用的音高，从低到高排列出来。
3、PPT出示567123的音阶排列图。老师任意点音高。∣1、听琴跟老师问好。
观察乐谱，并并打手号唱出音阶
3、学生打手号唱出老师所点的音高。电脑多媒体PPT
采用随意点唱音高的方法训练学生的乐句中的音程概念。
展
开
阶
段
展
开
阶
段自学乐谱
师：同学们可以自己学习，也可以与邻座的同学一起学习，记住视唱乐谱时不要忘记挥拍。
2、自主学习反馈
师：我们来玩“开火车”的游戏，从第一排第一个同学开始，每人唱一小节接龙下去循环视唱乐谱。
完整视唱乐谱
学唱歌词：分组合作完成。