《唱：动物说话你早》优质课教案设计

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⑶、认识打击乐器——碰铃，并且学习其演奏方法，亲手为歌曲伴奏，充分体会。

3、学习难点、重点：

引导学生参与课堂活动，调动起积极性。

4、教学过程：

一、导入

1、教师启发：今天我们的课堂上来个几位新朋友，看看你认识它们吗？(出示课件)

学生观看并回答。(学生回答，说小动物的名字)

2、你知道这些小动物都是怎么说话的吗？(生回答)

3、小朋友们都能模仿小动物说话，那你会不会用歌曲把它唱出来呢？

我们先来听听其他的小朋友是怎么用歌声来模仿动物说话呢？

(播放歌曲让学生听一听)同学们可以一边听一边模仿小动物的神态。

（引出课堂，出示课题）

二、学唱歌曲《动物说话》

1、节奏训练

×× ×× ∣ ×× × ∣ × × ∣ ×× ×∣

小 鸡 说话 叽叽 叽 小 鸡 叽叽 叽

小 鸭 说话 嘎嘎 嘎 小 鸭 嘎嘎 嘎

2、跟着歌词接龙读

师：你能按节奏把歌词大声念出来吗？看谁读的最生动形象，最有特点，像小动物的腔调。

（动手动口）全体同学跟老师一起拍击节奏。嘴里读节奏。

(齐拍、齐唱)小朋友们学会了第一句，学第二句就更容易了。

（让学生自学第二句）你来看一下，第二句你会念吗？

师：你肯定会了，下面大家一起来念一下，你能把它拍出来吗？ (齐拍、齐唱)

师：同学们都表现得非常好，你们都和小动物们交上了朋友，它们都很喜欢你。

齐唱歌曲，自由律动，与你交到的小动物朋友游戏。（可以和他们玩你想玩的玩具，用你的歌声把它们吸引过来。）