《唱：隆咚锵堆雪人》公开课教案下载

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3、让孩子在活动中能用自己喜欢的方式积极、大方的展示自己，表达对生活的热爱之情。

4、在喜庆的氛围中感受节日文化的熏陶，初步感受到音乐与自然和生活的联系。乐于接触多样化的音乐作品。通过演唱、听赏中外有关过年的音乐作品，感受不同国家小朋友过年的生活情趣和音乐风格。

教学重难点：

重点：有表情地演唱歌曲《隆咚锵》感受过年的欢乐气氛。在活动中体验感受音的强弱，听辨不同力度的声音。

难点：歌曲《隆咚锵》节奏的学习。

教学过程：

一、组织教学

1、听音乐进教室（歌曲：《春节序曲》）

2、师生问好

3、导入

师：同学们，时间一天一天的过去了，2017年步入尾声，过年的脚步越来越近啦。那么即将过去的这一年里，我们都度过了哪些节日呢？请同学们说一说（生：...）春节是我们国家最重要的传统文化节日。

师：那么，春节有哪些习俗呢？我们在春节都会做些什么？

生：穿新衣、收红包、放鞭炮.......

师：我们一起来看一看

(图片展示：舞龙舞狮、压岁钱、贴春联）

师：年味儿真浓郁啊，过年真热闹。老师也忍不住写了副对联。

老师写了什么呢？一起来看一看。

（春联展示）

学唱歌曲

师： 上联 过新年呀 隆咚隆咚锵

下联 多快乐呀 隆咚隆咚锵

横批：隆咚锵

师:老师写的好吗？老师自己觉得不好，不够押韵，没有春联的韵味。老师想给他们加上节奏。

师：我们按老师加上的节奏读春联。

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