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《唱：花儿朵朵拍手唱歌笑呵呵》精品教案优质课下载
教学准备：多媒体课件 电脑 钢琴 打击乐器
教学过程
一、 组织教学 情感交流
1. 师生问好 2. 趣味发声练习《动物歌》
二、 新课教学
导语：在我国的西南部有个能歌善舞的民族——彝族，今天老师就带大家到
彝家山寨去逛一逛，走一走，让我们跟着音乐出发吧。（律动《彝家娃娃真幸福》）
（一）走进彝族，感受彝族风情特点。
在欢快的音乐声中，我们来到了彝家的山寨，这是彝族人民住的吊脚楼，我们看一下这个“彝”字是不是和吊脚楼有点像呢?彝族人们的衣服上绣满了花鸟鱼虫，寓意着吉祥。头上和身上戴满了漂亮的银饰。姑娘们穿着漂亮的摆裙在舞蹈，他们喜欢演奏乐器，能歌善舞，快听，彝族的小朋友正唱着歌儿欢迎我们呢。
（二）我们一起来唱歌
1. 我们来听一听她们唱的什么？ 思考：谁是花儿？我们都是花儿，像花儿一样，这首花儿朵朵就是根据彝族民歌改编的。我们一起来读一下。
2.下面跟着老师按节奏朗读歌词。（响板）
（1）师念一遍，生念一遍（一二一齐）
（2）采用师生接龙的游戏，老师念蓝色的字，学生念红色的字。然后交换。
（3）请你徒手打着响板，自己一边一边念。拿出右手，一二一齐。
3.跟着钢琴试唱歌谱。
看看大家唱乐谱的能力怎么样？带上手势！5 3 1 2 6穿鞋子的6
学生默念字母谱，跟着钢琴模唱歌谱。
4.下面我们一起来学习一下这首曲子，我想采用请你跟我这样唱的方式来学习这首歌。周老师唱一句，你们唱一句。教两句。接龙唱。会了吗？自己来一次。
5.能不能跟着老师的速度来呢？慢！轻柔 优美 快！活泼 欢乐
对比老师演唱的两种声音，听一听哪一种听起来更愉快。
再听一遍歌曲，看看歌曲还加入了什么？嘿！我们也把衬词加进去，让歌曲变得热闹一点，好不好？拿出手拍一下！跟音乐完整唱一遍。
观察老师的声势动作，学一学做一做。
下面再看看周老师又为这首歌曲加了什么呢？老师把衬词移到了每一行的结尾。
分组合作，一组加入声势动作一组演唱。