《唱：爱唱什么歌萤火虫》集体备课教案设计

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3. 通过听、唱、动等活动，让学生感受大自然的美、感受音乐的美，培养学生热爱夏天，热爱大自然的感情。

教学重点：自然有表情的演唱歌曲《爱唱什么歌》。

教学难点：编创顺畅的、与曲谱相吻合的歌词。

教学过程：

组织教学

师生问好

师：同学们好，欢迎大家来到我们的音乐课堂，你们开心吗？（开心）

师：那就让我们带着开心的心情开始我们的音乐之旅吧!

师：小朋友们，让我们以问好的方式开启音乐之旅！你们准备好了吗？（准备好了）

师：1 2 3 4 ︱ 5 - ‖

同 学 们 好！

生：5 4 3 2 ︱ 1 - ‖

老 师 您 好！

【设计意图：演唱形式问好，激发学生的参与热情，为后面环节教唱环节打下基础。】

二、导入

1、师：我们将要去到一个美丽的夏季的池塘边，你们瞧……（出示夏季池塘图片）

2、师：让我们坐下来听一听、看一看。

3、师：这里不仅有美丽的景色，还有许多爱唱歌、爱音乐的小伙伴，他们呀，准备要在这美丽的池塘边举办一场夏之声音乐会呢。(出示夏季池塘图片)你们想听吗？

【设计意图：用聆听感受的形式，一下子把学生带入“夏天的池塘”情境中，并培养学生对音乐的感知力和想象力。】

三、感受体验

1、师：孩子们，让我们认识一下其中的歌唱家都有谁呢？（出示青蛙图片）

2、师：谁知道青蛙是怎样唱歌的？（生：呱呱）

3、师：青蛙还可以这么唱歌.(出示节奏图)（师读一遍，生读一遍，跟着钢琴唱一唱）

4、师：让我们跟着钢琴的音高来唱一唱。

5 3 5 3 ︱ 1 3 2 ‖