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《唱：爱唱什么歌萤火虫》集体备课教案优质课下载
一年级下册第八单元
学情分析：
一年级的小朋友对新环境、新老师充满了好奇，且他们年龄小、好动、注意力易分散，所以在课堂教学方面存在一定难度。但是对于孩子来说，一年四季中，夏天是多姿多彩的，而小动物又是最能激发孩子兴趣的。本课中，我把孩子们带入一个充满乐趣的音乐世界，并设计了教学情境，激发了他们热爱大自然的情感。
教学目标：
学生通过这节课的学习，对大自然的热爱之情进一步加深，并初步学会从大自然中发现美。
能用优美、亲切的声音，自信、有表情地演唱《爱唱什么歌》；通过歌词和舞蹈创编活动，提高创造能力和口头表达能力。
在参与《青蛙合唱队》的欣赏活动后，学生对音的高低和音色的认识更为清晰。
教学重、难点：
教学重点：能用优美、亲切的声音演唱《爱唱什么歌》
教学难点：通过《青蛙合唱队》的学习，能够清晰的辨别音的高低。
教学过程：
、导入：
师：你们喜欢小动物嘛？最喜欢什么小动物呢？为什么呢？
生：自由回答
师：小朋友们说的都很好，动物是人类的好朋友。下面就让我们跟着我们的好朋友去跳一跳吧。（播放《我的动物朋友》）
师：你们表演的都很棒，那你们知道老师最喜欢什么小动物嘛？让我们一起来听听他的声音吧（播放青蛙的叫声），你们猜出来了吗？让我们一起说出他的名字吧（大屏出示青蛙的图片）
【设计意图】
由问答“喜爱的动物”为首，律动为辅，激发学生兴趣，为以下的教学打下基础。
、听音趣味训练：
1、听辨青蛙爸爸和青蛙宝宝的音高：
师：小朋友们都很聪明，今天老师特地把我的好朋友请来了，一个是青蛙宝宝，一个是青蛙爸爸。请小朋友们听一听，哪一个声音比较清脆？哪一个又比较低沉呢？（播放音乐片段）
师总结：小朋友们的耳朵真灵敏，青蛙爸爸的声音低沉，青蛙宝宝的声音清脆明亮。
师：看到小朋友们的表现如此好，青蛙爸爸和青蛙宝宝再也等不及了，它们正想唱给我们听呢。请小朋友们听一听是谁先唱歌的呢？最后一句又是怎么演唱的呢？
师总结：是青蛙宝宝先唱的，最后一句是青蛙爸爸和青蛙宝宝一起演唱的。
在律动教学中体验《青蛙合唱队》的演唱顺序：