苏少2011课标版（简谱）《唱：爱唱什么歌萤火虫》优质课教案下载

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3、在歌词创编中培养学生的表达能力和创造能力，让学生体验成功的快乐。

二、教学重点难点

1、用正确的声音演唱歌曲《爱唱什么歌》。

2、欣赏《青蛙合唱》，并能准确地听辩音的高低，通过动作表现出不同的音乐形象。

三、教学用具

电子琴、电脑大屏、动物头饰

四、教学步骤

律动进教室

随《动物说话》的音乐，律动进教室。充分表现小动物的声音和模样。让学生和小动物一样唱唱、跳跳。

师：今天老师要带小朋友去一个神秘的地方，你们想去吗？那我们就跟着小动物们一起出发吧！

欣赏《青蛙合唱》

出示多媒体（夏天的池塘） 师：夏天到了，池塘里的青蛙爸爸和青蛙宝宝们又开始了唱歌比赛。你听… 师模仿青蛙爸爸和青蛙宝宝的歌声。

师：你觉得哪个是青蛙爸爸在唱歌？哪个是小青蛙？他们的声音有什么不一样呢？

师：你能听出下面这段音乐中哪些是小青蛙的声音哪些是大青蛙的声音吗？

《青蛙合唱》游戏（1）

听到小青蛙的声音迅速站起来，听到大青蛙的声音迅速坐下，反应迅速整齐的小组获胜，得到青蛙合唱团送出的智慧星

游戏（2）

听到小青蛙的声音拍手，听到大青蛙的声音拍腿。（要求按节奏）

（三） 听一听，学一学

1、师：六一儿童节快到了，我们教室里来了一位神秘嘉宾，想知道他是谁吗？

出示大屏幕（智慧树小咕咚），猜猜他来干什么？

师：原来小咕咚给大家送礼物来了（出示智慧树）

听说小咕咚来了，会唱歌的小动物们都跑过来想摘智慧果了。小朋友竖起耳朵听，都有谁来了？

（播放动物叫声）小朋友说出动物的名称，并且模仿动物的叫声或者是动作。

2、可是小咕咚给他们出来个难题，想摘果子不难，但是需要按这个节奏来作一个自我介绍，才能摘果子。 （出示节奏）小青蛙自告奉勇的第一个来。你听… 小青 蛙，爱唱 歌，咕呱 咕呱 咕咕 呱。还有谁想来摘果子？ （奖励） 咕咚 送 你—，红红的 果 子—