《唱：爱唱什么歌萤火虫》优质课教案下载

《唱：爱唱什么歌萤火虫》优质课教案下载

教学重难点：重点：用正确的声音演唱歌曲《爱唱什么歌》

难点：能乐于参与音乐活动，主动创编曲谱相吻合的歌词。

教学过程:

教学环节教师活动学生活动札记组织教学

导入

播放音乐《木瓜恰恰恰》，带领学生跟随音乐进入教室。

听着这首《木瓜恰恰恰》，那么多水果都熟了，我猜肯定是夏天到了。夏天到了，池塘里的小青蛙和大青蛙又可以开始合唱比赛了，你听······

你觉得哪个是小青蛙在唱歌，哪个是大青蛙在唱歌？他们的声音又有什么不一样呢？

你们说的太对了！那我们能不能用自己的神态来表现音的高低呢？

下面我们来玩一个游戏，当听到小青蛙的声音时，请你迅速站起来，当听到大青蛙的声音时，请你迅速坐下，比一比，哪个小组反应最快，动作最整齐

跟随音乐，律动

1.安静的聆听钢琴曲《青蛙合唱队》。

小青蛙声音高，大青蛙声音低。

3.用自己的方式来表现音的高低。

4.跟随音高的变化，迅速的站起、坐下。

板书“音高”新授

宁静的池塘边，一场动物音乐会就要开始啦，你们想去参加它们的音乐会吗？听一听，第一位出场的小歌唱家是谁啊？它是怎么唱歌的？

出示歌词：咕呱咕呱咕咕呱，我们来学一学青蛙的演唱吧，出示这句歌词的字母谱：s m s m d m r

小青蛙爱唱的是什么歌呢？我们一起来听一听（出示歌词，隐藏最后一句，请学生自己听出来并填空）

同学们你们听得真仔细，小青蛙为什么喜欢清清的小河呀？

5下面我们一起来看一看这首歌的字母谱吧

将歌词放在心中，听老师范唱

下面，跟着老师的钢琴声，轻轻唱出来。

这时候，又来了一位歌唱家，快听听，它是谁啊？它爱唱的是什么歌呢？

你们唱的太好了，老师忍不住想介绍一种乐器给你们了，听，这种乐器发出的声音像什么？