《唱：爱唱什么歌萤火虫》精品优质课教案设计

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教学重难点：

1 通过本课的学习，使学生发现大自然的美，感受大 自然的亲切，从而发自内心地热爱大自然、保护大自然。

2 用正确的声音演唱歌曲《爱唱什么歌》。

一导入情境

1、师：小朋友们，猜过谜语吗？（生）今天，老师带来了一则谜语，我们一起来猜猜。

2、出示图片，教师读谜语，生猜谜底（青蛙）

3、你们猜很对，你们听见过小青蛙的叫声吗？我们来学一学吧！

4、学唱青蛙叫声 （1）生：呱呱呱 （2）师：你们学得真像，真有表演天赋，小青蛙不仅会这样叫，它还会这样唱呢：咕呱咕呱咕咕呱！（课件出示歌词，师表演范唱）请轻轻地唱一唱。

5、学唱蜜蜂叫声 （1）师：“有个可爱的小精灵，听到了青蛙开心的歌声，它也想来唱一唱，（出示图片：小蜜蜂。）它是谁呢？” （2）学唱蜜蜂嗡嗡叫。

6、师问生答 师：老师来问，你们学小青蛙、小蜜蜂用歌声回答，好吗？

7、初听歌曲，了解词意 （1）师：小朋友们模仿小青蛙、小蜜蜂的声音可真像。可是你们知道他们最爱唱什么歌吗？下面请竖起你们灵敏的小耳朵听一听歌曲《爱唱什么歌》，看看哪位小朋友的耳朵最灵敏！（初听歌曲，边听边拍手） （2）生：青蛙爱唱清清的小河，教动作 （3）师：那小蜜蜂爱唱什么呢？（蜜蜂爱唱甜甜的花朵），你能用个动作来表现甜甜的花朵吗？

8、完整的学唱歌曲 （1）师：你们想和小青蛙、小蜜蜂一起来唱歌吗？那我们就一起来学唱歌曲《爱唱什么歌》。 （2）朗读歌词：请跟老师后面把歌词读一读。 （3）听唱法学唱歌曲：下面老师唱一句，小朋友们跟着后面唱一句。 （4）师问，学生答。 （5）自己轻声唱。 （6）学生问，师答。 （7）男问，女答。

9、歌曲处理 （1）师：小青蛙为什么爱唱青青的小河？ 生：青蛙在青青的小河里可以玩耍，唱歌，捉虫，！ （2）师：所以小青蛙唱歌时心情是怎样的？（心情很快乐） （3）师：小蜜蜂怎么知道花朵是甜甜的呀？（采蜜）蜜是甜甜的，所以小蜜蜂唱歌时的心情也是怎样的啊？（愉快） （4）我们用亲切、优美的声音完整地演唱歌曲，感受一下小青蛙、小蜜蜂愉快的心情。

二、创编歌词 1、导语 师：看着小青蛙和小蜜蜂唱得那么开心，其他小动物都坐不住了，也想来参加音乐会呢！想一想还有谁喜欢在夏天唱歌？（ 引导学生想一想，说一说。）

2、学生说，随机指导创编。 （小知了爱唱歌，知了知了知 了。它爱唱什么歌？它爱唱呀 高高的大树。） （小蜻蜓爱唱歌，嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡。它爱唱什么歌？它爱唱呀 美丽的荷花。） （小鸭子爱唱歌，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。它爱唱什么歌？它爱唱呀 清清的小河。） 每创编一种，引导唱一唱

3、再次欣赏，并用肢体语言表现. 师：我们再来听一遍，加上你喜欢的动作。

三、小结 师：小朋友，今天我们跟小动物们度过了愉快的一节课，你们开心吗？大自然中还有很多美好的景色，美妙的音乐等着我们去发现，但是要时刻记住保护我们的自然环境，让它永远的美丽哦！