二年级上册（2013年6月第1版）《唱：我当老师亚克西巴郎》集体备课教案设计

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2、了解歌曲中的后十六分音符，表现我当老师的快乐心情。

3、尝试进行歌词创编，体验我当老师的生活童趣，提高学生的创作能力。

三、教学重点：

指导学生用天真活泼的声音演唱歌曲《我当老师》

四、教学难点：

知道歌曲中的休止符

间奏（哈哈）的处理

五：教法、学法：

教法：我采用整体听唱法、模唱法等引导学生学习。学法：采用练习法、实践法等，发挥学生的主体作用，让学生初步掌握歌曲的演唱方法。

六：教学过程：

一．情境导入，揭示课题

1、师生互动。

师：动物学校要举办一个动物艺术节！

师：有些小动物也想去参加艺术节表演，不过他们先要准备好要展示的才艺！你们能当一当他们老师吗？

生：

师：好的，今天就让我们来当一回小老师！

师：小老师们想教小动物们什么才艺呢？

生：各抒起见

师：呀！你们会的可真多啊！一下子，动物们都不知道选哪样好了。

让我们来听听，小动物们自己选择了什么才艺吧？

（师范唱歌曲）

二．新歌教学 ，体验情感 （用时大约25分钟）

1、师问：小动物们分别选择了什么才艺呢？

（师课件 出示节奏）老师按节奏问，学生按节奏答

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