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苏少2011课标版（简谱）《唱：我当老师亚克西巴郎》教案优质课下载
2、能用活泼、轻巧、有弹性的声音唱出歌曲《我当老师》的幽默、天真的情绪。
教学重点：
1、休止符在歌曲中的准确把握。
2、能用自己的方式表现歌曲的情绪。
教学过程：
播放《我当老师》伴奏音乐，师生情感交流。
一、师生问好
师：今天，老师给大家带来几位音乐朋友，它们调皮地躲进了我的歌声里，听听——它们是谁？
教师演唱《do、re、mi》，过程中邀请学生加入，对演唱姿势、气息、声音作简单要求。
二、模唱不同节奏形式的do、re、mi
1、师生接口唱游戏
巩固练习：
2、教师模唱歌曲《我当老师》的旋律，学生模唱某些熟悉的片段。
师：现在老师将这些不同节奏的do、re、mi放进一段旋律中唱一唱，遇到红色部分的时候请大家和老师一起唱，让我们先来试一试！
模唱歌谱第一行，把握节奏。
三、学唱歌曲《我当老师》
1、初听歌曲，了解歌曲内容，感受歌曲天真、活泼的情绪。
2、教师范唱歌曲，学生在休止符处拍手。
3、齐读歌词，充分熟悉歌曲内容，体验给小动物们当老师的感觉。
4、分句听唱歌曲，解决部分音准、连线、休止符（前面的字要弱唱）。
5、完整演唱歌曲，发现音准或节奏问题及时解决。
6、再次完整演唱歌曲。
7、男、女生接口唱，激发学生的歌唱兴趣。
8、选择更能表现歌曲情绪的演唱速度，再次完整演唱歌曲。
师：大家唱的真投入！老师想请一位同学来为大家演唱，谁愿意？