苏少2011课标版（简谱）《听：杜鹃圆舞曲春晓》优质课教案下载

苏少2011课标版（简谱）《听：杜鹃圆舞曲春晓》优质课教案下载

【学生分析】

低年级段的学生具有活泼、好动、模仿力强的身心特点，他们喜欢唱歌跳舞，所以在教学过程中，教师将听、唱、动等多种方式相结合进行教学，以提高学生学习的注意力、积极性和音乐活动的参与度。

?【教学目标】

聆听管弦乐合奏《杜鹃圆舞曲》，能辩听乐段，了解三个乐段的音乐形象；

通过以歌唱、手影、律动的实践活动，感受、表现“杜鹃”的音乐形象，激发、培养学生对音乐的喜爱和感知力。

?【教学重点】

在聆听管弦乐合奏《杜鹃圆舞曲》的音乐活动中，学生能感受并表演?“杜鹃”的音乐形象。

【教学难点】

能在聆听音乐中辨别音乐形象的变化，区分乐段；能准确地说出圆舞曲的三拍子特点。

【教学过程】

?一、导入

播放《杜鹃圆舞曲》上课铃声。

师：同学们，你们听过这段音乐吗？在哪听到的？（上课的铃声）是啊，每天上课的时候我们都会听到这段音乐，那么同学们知道这段音乐叫什么名字吗？是谁创作了这首音乐呢？这节课老师就带你们去了解有关这部作品的知识。

新课

(一）完整聆听《杜鹃圆舞曲》?

1、师：刚刚我们听到的那段大家非常熟悉的音乐只是作品中的一小部分，下面我们完整的将这部音乐作品听一听，同学们想一想，关于这部作品你想知道哪些知识？

2、完整聆听音乐。

3、师：活泼的节奏和流畅的旋律，描绘了一幅生机盎然的景象，让人有一种舒畅、欢乐的感觉。关于这部音乐作品，同学们想了解哪些知识？

4、老师将同学们的想法整理了4个问题，请看大屏幕。

这部作品的名称是?。

这部作品是国的作曲家创作的.

这部作品是?拍子的。

这部作品分为?部分。

（二）分段欣赏音乐。?

1、播放《杜鹃圆舞曲》引子部分，了解作品名称、作者。