三年级上册（2014年5月第1版）《听：微笑波尔卡希腊舞曲》优质课教案下载

三年级上册（2014年5月第1版）《听：微笑波尔卡希腊舞曲》优质课教案下载

2.通过完整、分段聆听化，并体会音乐中的速度与情绪的变化是相互影响的。

3.学生学会用线条表示乐曲的速度变化。

教学重点：引导学生通过聆听乐曲和欣赏希腊风光，对希腊的风景与音乐感兴趣。

教学难点：能准确地用线条表示乐曲速度的变化。

教学准备：教具、课件

教学过程

组织教学

导入新课

师：同学们，今天的音乐之旅老师要带着大家去一个如诗如画的地方，希腊。希腊是欧洲的一个有着古老文明的国家，它的首都有一个非常好听的名字，叫做雅典，下面我们就一起去欣赏那里迷人的风景吧！

播放雅典风光图片

聆听乐曲

完整聆听

师：仔细听，乐曲中出现了哪两类乐器？

生：听后回答（管乐、弦乐）

再次完整聆听。

师：请仔细听，管乐和弦乐分别在乐曲中出现了几次？

生：听后回答（管乐：3次，弦乐;4次）

引导学生发现弦乐与管乐在乐曲中是交替出现。

揭示课题《希腊舞曲》

分段聆听

聆听乐曲第一部分

引导学生随老师边听边律动，感受乐曲速度和情绪。

速度：缓慢，用线条表示，情绪：优美。

聆听第二部分

师：我们继续来听听，乐曲会有变化吗？同时也随老师加入律动。