三年级上册（2014年5月第1版）《听：微笑波尔卡希腊舞曲》优质课教案设计

三年级上册（2014年5月第1版）《听：微笑波尔卡希腊舞曲》教案优质课下载

1．通过声势、律动等活动，感受《微笑波尔卡》的段落结构。

2．感受《微笑波尔卡》所表现的明朗、活泼、充满朝气的情绪。

3．识别并记住反复出现的乐段主题，并通过身体的动作来表现音乐。

教学重点：

感受波尔卡的快速、活泼、跳跃的风格特点，熟悉音乐主题。

教学难点：

识别并记住反复出现的乐段主题。

教学准备：

多媒体、学生用IPAD、钢琴、彩绸、打击乐器

教学过程

一、激趣导入，初步感受主题

1.教师在主题A音乐中律动，学生初听A主题

师：同学们，你们喜欢玩游戏吗？

生：喜欢

师：今天我和大家玩个彩绸的游戏。先看看我是怎么玩的。（随乐律动）

师：谁来说一说我是怎么玩的？

2. 学生在动态图谱辅助下感受A段主题

师：你们观察得可真仔细，那我为什么做了不同的动作呀，是不是音乐在这里发生了变化呢？我们试着一起跟着动一动，感受一下。

师：注意音乐中旋律、节奏的变化哦！（（出示主题A动态图谱）突出表现波尔卡典型节奏“X X X”。）

3.听辨乐曲的情绪和速度

【设计意图】

采用游戏的方式，激发学生的兴趣。借助彩绸及动态图谱让学生随乐而动，初步感受主题音乐中波尔卡的典型节奏“X X X”，将听觉视觉化。视听结合，音乐变得鲜活而具体，学生的倾听变得更高效。

二、创设情境 感受乐曲结构

1.听辨乐曲段落

师：现在，我把这段旋律放到一首音乐作品中，看看你能不能听出来，当你听到熟悉的旋律，请你和刚才一样随着音乐旋律、节奏的变化玩彩绸，听到不熟悉的旋律就请你边听边看我玩彩绸，好吗？