三年级上册（2014年5月第1版）《听：牧童短笛听一阵阵歌声》集体备课教案设计

三年级上册（2014年5月第1版）《听：牧童短笛听一阵阵歌声》集体备课教案优质课下载

教学重难点

听辨乐曲的结构，了解乐曲的背景。

听辨乐曲不同乐段的情绪，了解乐曲的结构。

教学准备

白板，课件，钢琴，竖笛，打击乐器

教学过程

一、师生问好

二、童谣导入

1、师：首先啊，老师给大家说个小童谣，同学们可以闭上眼睛用想象的画笔根据老师说的童谣画一幅图画，待会儿老师请你来说说你画的是什么。

2、师：“小牧童，骑牛背，短笛无腔信口吹。”

3、让学生说说自己的画。

4、带领生欣赏李可染的水墨写生画。

5、播放PPT，老师吹奏竖笛。

6、师生交流

▲生：柳絮，牧童，水牛，吹笛子……

▲师：你们看得真仔细，那你联想到了什么？

生：悠闲自得的田园风光。

▲师总结：

同学们说得真好，我们从图片中看到了小牧童在悠闲自在地吹笛子，感受到了他们那种怡然自得的田园生活。

今天就让我们一起来听听贺绿汀老爷爷的音乐作品，钢琴独奏《牧童短笛》。

三、欣赏《牧童短笛》

1、初听全曲，感受情绪

师：我们先来听一听乐曲，你从乐曲中感受到了哪些情绪？

生：优美的，欢快的

师：刚才这段音乐，同学们听出了有优美抒情的部分，也有欢快热烈的部分，那么哪里优美抒情，哪里欢快热烈呢，让我们再来听一遍乐曲，当出现优美抒情的情绪时，同学们用食指示意老师；当出现欢快热烈的情绪时，同学们用“二”来示意，告诉老师。