三年级下册（2014年11月第1版）《听：苗岭的早晨阿细跳月》集体备课教案设计

三年级下册（2014年11月第1版）《听：苗岭的早晨阿细跳月》集体备课教案优质课下载

能力目标：1、通过打击乐器伴奏、唱歌、舞蹈各种形式来表现歌曲，培养学生良好的表现力和创造力以及合作能力。

　　 2、能专注地聆听《苗岭的早晨》，体验小提琴与口笛不同的音色，感受体验苗族民俗风情，培养学生音乐感受力和思维想象力。

情感目标：通过歌曲地学习、乐曲地欣赏，引导学生对少数民族音乐产生兴趣，教育学生热爱少数民族音乐热爱大自然。

教学重、难点：学会歌曲，能用欢快自然的声音演唱；用自己喜欢的方式大胆自信地表现歌曲。

教具准备：

有关苗族风情的图画，多媒体课件，钢琴，打击乐器（碰铃 串铃 铃鼓 双响筒 绸带），节奏卡片

教学过程：

一、组织教学

二、欣赏乐曲

师：今天，老师带大家到一个神奇的地方，大家闭上眼睛，咱们听着音乐出发！

1、欣赏口笛独奏《苗岭的早晨》

　 播放音乐

　 在不同的段落出示不同图画（有关苗族风情的画面）

　 师：你有什么感受？

　 介绍乐曲《苗岭的早晨》和苗族乐器——口笛。

2、欣赏小提琴独奏《苗岭的早晨》

　 师：我们再来欣赏这首乐曲，不过，这是由另一种乐器演奏的，你能听出是

哪种乐器演奏的吗？可以用动作表现出来。

3、比较两种乐器音色

　师：这首《苗岭的早晨》你喜欢哪种乐器演奏的？

　引子部分。

　睁开眼睛，边听音乐边欣赏画面。

　学生说出真实地感受。

　聆听乐曲，听出乐器用动作表现。

　学生根据自己的感受回答教师的问题。