《唱：恰利利恰利开心里个来》精品优质课教案设计

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【教学目标】

1、认知：感受印度尼西亚民歌的特点。学生在欣赏、演唱等音乐活动中，接触印尼具有民族特 色的代表性音乐作品，扩大音乐文化视野。

2、能力：学生学会用自然、和谐的声音，有感情地演唱歌曲《恰利利恰利》，掌握简单的二声部演唱的能力。把握歌曲的力度变化，表达出歌曲的愉快情感。通过节奏练习、演唱、创编、表演培养学生对音乐的感受能力，表现能力。

3、情感：培养学生对外国民歌的兴趣，充分感受歌曲中勤劳、质朴、善良的人们丰收后的喜悦 心情及他们对美好生活的热爱。

【重点难点】

歌曲的衬词比较绕口，不易读准，要熟悉衬词的演唱，完整表现歌曲。

二声部的演唱，在分声部演唱的同时还要正确表现力度变化。

【教学策略】

一、通过节奏的导入，由简到难，逐步分解歌曲旋律、歌词的学习，反复的听、读、唱的练习，让学生顺理成章完成歌曲学唱的任务。

二、通过对歌谱的观察，在与老师的合作中感受二声部的演唱。通过“强音组”、“弱音组”合作，表现两个声部的力度变化。

【教学准备】

教学课件、钢琴、打击乐器（备用）

【教学过程】

谈话导入

师：今天老师要带着大家走进印度尼西亚，让我们一起去看一看：

师：媒体展示印尼所处地形图，简介印尼民俗：印尼人热爱劳动、热爱唱歌，更热爱表演，现在正当大好春光，是劳动人民播种的季节，让我们跟着印尼人一起去参加田间劳动吧。播放《恰利利恰利》伴奏，跟老师做锄地、撒种、浇水等动作。让我们跟着这欢快地节奏来动一动吧！

生：随音乐节奏律动。（跟音乐进行即兴表演）

师：老师带来一个印度尼西亚歌曲中的典型节奏我们一起来动一动。

二、学习新课《恰利利恰利》

（一）节奏练习

1、出示节奏类型

X X X X X | X XX ||

ti tiri ti ti ti ti ta

生：学生读一读节奏，配合节奏动一动。（在强拍处跺脚，其他拍手）

（2）变成旋律唱一唱