《唱：恰利利恰利开心里个来》优质课教案下载

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2.用简单的节奏练习引入歌曲，感受音乐的强弱。

3.在老师的手势教学中学唱歌曲中的合唱部分。

用打击乐器伴奏的方式来体验歌曲的情绪，培养学生对音乐的感受能力和表现能力。

教学重点、难点：

1.能用轻快、活泼的声音演唱歌曲。

学生能准确演唱歌曲中的合唱部分，第一声部和第二声部的强弱要突显出来，配合要和谐和自然。

教学用具：

多媒体、钢琴、双响筒、串铃、碰铃、沙球

教学过程：

（一）游戏导入

2/4 X X X | X －| X X X | X －| X X X ||

1.节奏游戏

师：同学们，今天老师想跟大家分享一个有趣的节奏游戏，竖起你们的小耳朵来听一听。

2.同桌之间两两合作。

3.添加相应的音符，唱一唱。

4.用“la”来唱一唱。

5.二声部合唱

【设计意图：节奏游戏调动孩子们的积极性，激发他们学习的兴趣，将音乐融入到趣味性的活动中去，培养良好的节奏感，进而为下面歌曲的B部分的学习作铺垫。老师的不经意加入，形象的解释，巧妙地帮助学生解决了重点、难点，学生能更好地把歌曲的情绪表达出来。】

（二）学唱歌曲

师：今天老师带来了一首与劳动相关的印度尼西亚民歌《恰利利恰利》，让我们驻足在田边，看看那里的人们在做些什么，心情又是怎样的呢？一起来瞧一瞧。（视频欣赏《恰利利恰利》视频）

1.学唱A部分。

（1）有节奏地朗读歌词。

（2）猜“恰利利恰利”是什么意思？

（3）跟琴唱A部分。

（4）清唱A部分的旋律。