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四年级下册（2014年11月第1版）《听：战台风新疆之春》教案优质课下载
教学重点：了解古筝特点，解决乐曲结构，感受工人们的顽强搏斗的精神。?
教学难点： 熟悉乐曲主题，体验第三段落主题旋律由低向高推进及前后部分力度、强度的变化。?
教学过程：?
一、导入
师：那你们知道这个乐器叫什么吗？
师：古筝是一件伴随着中国悠久文化历史，在这肥沃的黄土地上土生土长的古老民族乐器。今天，老师就要带着大家一起认识、了解古筝。?
二、认识古筝?
1、了解古筝结构
师：首先我们先来观察一下古筝，它是什么形状？（长方形）你知道它是用什么制成的啊？（木质）
师：在面板上站着的呢，我们叫它筝码，在筝码上面的就是琴弦，有同学知道古筝有多少根弦吗？ 21根琴弦
音色？（优美动听）
2、师：下面老师将要为同学们演奏一段乐曲，请你注意聆听这段乐曲的旋律怎样？速度怎样？（优美、缓慢）再观察老师是通过什么方式使古筝发出动听声音的？
?师：老师用手指拨动琴弦发出声音，所以这里请同学们记住，古筝是我国民族乐器中的弹拨乐器。
3、师：古筝有着丰富多样的演奏技法，如摇指、刮奏，左手揉、按、颤等，所以它可以表现不同风格的音乐。下面老师再来弹奏一段，你觉得这段乐曲的旋律？速度又是怎样的？
师弹《浏阳河》片段
5、（1）师：古筝还有极强的模仿能力，大家猜猜老师用古筝模仿的大自然中的什么声音？——流水
（2）师：再听老师弹，充分发挥你们的想象力，这样的声音又会让你想到什么呢？（如回答不出，可用Wu模唱感受）微风？
（3）师弹奏第二部分：
师：请同学们听老师弹奏，你觉得这段音乐所要表现的是怎样的风？它的力度？速度？
—台风（为什么？力度强、速度很快，威力很大）
（4）师：同学们，我们都知道台风所到之处带来的危害是巨大的。如果台风就要来了，你们第一反应会怎样？
【设计意图】让学生感受古筝的模仿能力，培养学生的想象力。通过台风的可怕，与工人们不顾生命危险抢救国家财产形成鲜明的对比，更体现了工人的伟大。
师：没错，每个人都会很害怕，赶紧躲到安全的地方。但是就在1965年的一个夏天，有着这样一群人，他们不畏惧、不退缩，不顾生命冲进可怕的台风中，去抢救国家的财产，他们只是平凡的码头工人。这一切被当时还是上海音乐学院学习的学生——我国著名古筝演奏家王昌元女士目睹了，她当时被震惊，被感动，于是就创作了今天我们课堂上将要欣赏的古筝名曲《战台风》。《战台风》的出现，使古筝的演奏技术、技巧，提升了一个新的高度，从而结束了古筝只能轻弹慢揉的时代。——出示课题
三、分段欣赏
第一部分