《听：彼得与狼森林水车》优质课教案下载

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教学难点：根据音乐，展开想象，编创出和音乐契合的动作。最终团结合作，呈现一台小型的童话舞剧。活动板块活动内容与呈现方式学生活动方式交流方式常规性

积累课前播放小男孩出场音乐。学生听音乐拍手走进教室。师生问好核心

过程一、

对比欣赏

1.师：同学们，今天王老师大家带来了一段视频请大家欣赏。

2.师：视频看完了，你们有没有觉得这段视频缺少了点…什么？

3.师：好请大家再来看这段视频加上音乐以后的效果。

4.师：这段视频加上音乐以后，你们觉得怎么样？

5.小结：电影电视艺术都离不开音乐，有了音乐的加入，或让画面更生动、更传神。生观看视频。

学生齐答。

学生集体观看。

学生单独回答，或指名学生回答。

音乐，声音。二、

分辨乐器师：看来同学们都很喜欢这个有趣的童话，今天啊王老师决定在咱们班进行招聘，请你们来演一演这个故事。首先请大家来看一看招聘启事的具体要求。师：接下来让我们一起来完整地看一看这个童话故事。

第一幕：彼得登场

师：先请你们听一听表现彼得的旋律乐队是用什么乐器来演奏的？

师：先跟老师用“啦”来模唱两遍。

师：随着音乐哼唱这段旋律，你觉得它表现了小彼得怎样的形象？

师：请勇敢、自信的彼得站起边走边唱。

第二幕：小鸟飞出、小猫出场

师：第二幕，小鸟和小猫出场了，先请大家猜一猜，小鸟和小猫是用哪两种乐器的声音来表现的？

师：华丽的长笛表现了小鸟怎样的形象？

师：长笛演奏出华丽的顿音和连音来表现一只非常活泼的小鸟。请喜欢这段音乐的同学站起来演一演。

师：低沉的单簧管用顿音塑造了小猫怎样的形象？

师：我想请几位同学上台来演一演。看看谁表演的最像。