四年级下册（2014年11月第1版）《听：月亮的故事望月节》集体备课教案设计

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三、设计理念：?

?音乐课程包含音乐聆听、音乐表演两个具有很强实践性的教学领域，提出了相对明确而具体的课程内容，并从音乐学习的特点出发，设计生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣，增进学生对音乐的喜爱，引导学生主动参与各项音乐实践活动，以获得对音乐的亲身体验。在不断实践的过程中，逐步培养和提高有利于学生终身发展的音乐能力。本课我的设计是从动画片《宝莲灯》的音乐作品的聆听出发，采用情境教学，并边聆听边欣赏画面的形式，给孩子们一种视听的感受，既直观，动画的形式又特别能吸引学生的注意力，在兴趣中的学习是最有效的。?

四、教学目标：?

1、通过欣赏动画片《宝莲灯》中的插曲《望月节》，感受音乐在动画片中的重要性。想象音乐所营造的神奇、美好的意境。?

?2、在合作和探究的过程中，尝试运用素材进行表演，体验创作的快乐。?

五、教学重点、难点：?

重点：听辨音乐情绪、人声、乐器，理解音乐所营造的神秘而奇幻的意境。?

难点：感受音乐的色彩以及完成乐器演奏。?

六、教学法：?

情境法、谈话法、欣赏法、发现法、体验法等?

七、教学设计：

（一）情境导入?

师：同学们，屏幕上所展示的这部动画片你们看过吗？这部动画电影名叫《宝莲灯》。图片上的主人公沉香，她的母亲三圣母是天上的神仙……（介绍电影背景），我们今天所要欣赏的乐曲《望月节》，曲名中间有个“月”字，这首乐曲就是与月亮有关。在我国民间有关于月亮的传说。古代人们还不知道月食是什么的时候，把月食这个现象认为是天狗吃月亮，很多地方就会用敲锣打鼓的方式来惊吓天狗，让它把月亮“吐出来”。同时举行祈拜仪式，以免灾祸的发生。让我们一起去祈拜仪式的现场感受一下吧。

（二）聆听乐曲

1、观看电影动画祭祀片段。?

师：看了这段视频你有什么感受？你听到了哪些声音？?

?(首先是鼓声，接着是女声演唱的音调，其次是伴奏配器的手法及电子合成器的效果。)?

这首乐曲的感受：神秘而奇幻的。

2.向学生科学直观的介绍月亮阴晴圆缺的变化。

3.教师简单介绍电子合成器。（播放乐曲当中电子合成片段）

4、分段聆听,进一步感受音乐。(分段播放音乐)?

师：下面我们分段来聆听这首乐曲。?

(1)、音乐的开头部分人们在干什么?声音有什么变化?(节奏密集、鼓声渐强)

?师:请同学们双手轻轻击打桌子随音乐模仿一下鼓声的变化。?

(2)、接着音乐的女声领唱部分给你什么样的感受?