苏少2011课标版（简谱）《唱：姑苏风光水乡外婆桥》公开课教案下载

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教学目标：

欣赏民乐合奏《紫竹调》，能主动参与音乐活动；能说出“江南丝竹”的主要乐器。

能记住《紫竹调》的音乐主题，并用圆润的声音哼唱；简单了解“同头异尾”、“同尾异头”的民乐创作手法。

通过浏览欣赏沪剧《燕燕做媒》、交响乐《紫竹调》，初步感受戏曲与民歌的不解之缘，感受民族音乐的发展与变化。

教学重点：

本课的教学重点在于怎样让学生感受江南音乐《紫竹调》的清新优雅、流畅委婉，并从欣赏、演唱、演奏等不同的维度带领学生去感受与表现。

教学过程：

音乐旋律导入：笛子独奏《紫竹调》

⑴听赏竹笛独奏《紫竹调》。

师：同学们好，今天老师想和大家分享一段旋律。让我们放松心情，静静听赏，体验音乐给我们的第一印象。

⑵师生交流所听到的乐器和感受。

说感受：旋律轻柔婉转，流畅优美，宁静美好。

说乐器：用竹笛表现，清脆、悠扬、富于歌唱性。

⑶老师清唱《箫》

师：这就是江南名曲《紫竹调》。它很像是江南水乡的吴侬软语，悦耳动听，歌唱性很强，常被填上歌词，在民间广泛流传。童谣《箫》就是其中的一个版本。

⑷老师范唱，

⑸学生学唱童谣《箫》——听老师唱一遍歌谱（里面有没有重复的乐句，或者相类似的乐句？找出来）——跟琴唱谱，有错纠正——跟琴唱词——用圆润轻柔的声音演唱

师：大家学唱之后发现，旋律并不复杂吧。简单、宁静、美好，是很多妈妈哄宝宝睡觉的摇篮曲。

完整初听民乐合奏《紫竹调》（1听）

过渡：千百年来，《紫竹调》一直歌唱着江南的风雅。接下来，我们再来欣赏一段《紫竹调》，还是请大家静静听赏，细细品味，充分思考，体验音乐为我们描绘的美好意境。

⑴初听《紫竹调》

①这首《紫竹调》和前一版相比，有什么不同？

②演奏形式上有什么不同？你听到了哪些乐器？

③你能表演一下乐器的演奏姿势吗？（一边一边请学生夸张演示，树典型，一种乐器一个）

教师小结：除了演奏形式的不同，整体速度明显加快，旋律更加流畅，节奏更加明快，这是典型的江南丝竹。