辽海2011课标版《划船比赛★》公开课教案下载

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教学重点：准确掌握歌曲的节奏节拍，能够用快乐、兴奋、拼搏向上的情绪演唱歌曲。

教学难点：准确感受2/4拍的强弱规律，准确掌握节拍为歌曲指挥。

教具准备：钢琴、多媒体课件、鼓、学生自制船桨。

教学过程：

创设情境

师：同学们，你们的小船桨都准备好了吗？

生：准备好了！

师：跟着老师一起和着音乐的节拍，划着小船找到自己的座位吧！（播放音乐）

谈话导入

师：同学们，刚才伴随我们划小船进教室的歌曲你们喜欢吗？

生：喜欢！

师：能告诉老师你们为什么喜欢这首歌曲吗？歌曲给你带来了怎样的感受？

生：举手回答。

师：同学们说得真好，这首歌曲的名字叫《划船比赛》，今天这堂课就用你们的歌声唱出划船比赛时很快乐、很兴奋，拼搏向上的精神好不好？

歌曲教学

熟悉歌词

师：让我们先来看看《划船比赛》的歌词写了些什么内容？（呈现有空缺的歌词）

同学们看，歌词有空缺，老师把歌曲放一遍，听完之后把歌词补充完整，看谁

的小耳朵最灵敏！

歌词补充完整后，学生读歌词，采取接龙式一人一句，然后再齐读。

2、节奏词

师：下面老师把这些歌词加上节奏，同学们听听歌词有了节奏之后和之前有什么不同

的感觉？（为了提高学生的注意力，加深学生对节奏的印象，采取边读边在歌词

下面划节奏的方式。）

生答：比以前更好听、更生动、更能表现划船比赛的气氛等等。