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《音乐（简谱）3下》（2014年12月第1版）《小螺号》新课标教案优质课下载
教学难点：表现歌曲，体验节奏的变化。
教学准备：钢琴 打击乐器 多媒体
教材分析：歌曲为2/4拍，羽调式，二段体结构。第一段由紧凑的节奏和明快跳跃的旋律，形象地表达了螺号声声以及海边儿童期盼阿爸快快回时的急切心情。第二乐段将节奏拓宽，尾音拉长，给人以舒展优美之感。波音的运用营造了宽阔的沙滩和辽阔的大海这一景观。给人以身临其境之感。
电教手段：多媒体
教学方法：模唱法、表演法
教学流程：
一、组织教学：
1、师生问好，常规检查。
二、移调练声《练习曲》
三、引入新课
1、先来看一段视频，在视频中你都看到和听到了些什么？
2、出示海螺，启发学生说出它的名称和生长的环境，介绍海边的人们就地取材，将海螺加工制作成小螺号以及小螺号的用途。
3、今天我们将要学唱一首新歌，歌名叫“小螺号”。（同时板书课题）
4、欣赏歌曲《小螺号》的录音录像，感受并说出歌中的“景”是怎样描绘的？歌中的“情”是怎样表达的？（我仿佛见到了宽阔的沙滩，辽阔的大海，海边还有一个小朋友正在吹小螺号）
5、跟节奏读歌词，注意十六分音符的地方。
6、跟着录音学唱歌曲，轻声地模唱几遍。
7、讲解波音、上滑音，并要求学生找一找歌曲中有波音和上滑音的位置。将其涂上颜色并唱一唱。
8、难点练唱。
（1）大跳音程。
（2）切分音及长音。
7、逐句教唱（侧重难点）
8、学生跟琴声练唱
9、歌曲处理：
第一乐段（1～16小节）欢快、跳跃有弹性，表达出螺号声声和孩子们期盼的心情。
第二乐段（17～28小节）舒展优美、亲切自然。