《小螺号》优质课教案下载

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教学重点

体会速度、力度等音乐要素在歌曲中的表现作用。感受和表现歌曲欢快活泼的情趣。

掌握波音、上滑音在歌曲中的表现力。

节奏的多变性和音程的跳跃性。

教学难点

通过改变速度、力度来体会歌曲的情绪。

表现歌曲，体验节奏的变化。多变的节奏和大跳音程及装饰音的运用。

教具学具

钢琴、课件

教学过程

一师生问好。

二导入。

1、今天老师要带你们去一个好玩的地方，听！我们来到了哪里？（播放海浪声音）动听的海浪声把我们带到了大海边。来，让我们一起来欣赏这美丽的大海吧。（海之恋）

2、来到大海边，同学们最喜欢捡什么呢？

三、节奏练习。

老师也喜欢捡贝壳，你看老师捡到了一个神奇的贝壳。它能敲击出一串神奇的音乐节奏。谁能把它的节奏拍一拍？

四、学习歌曲。’

今天老师给同学们带来一个《小海螺》的故事。

清晨，太阳公公刚伸完懒腰，一个叫小海的小朋友就来到了大海边，这么早，他在做什么呢？喔，原来啊，他是在海边送他的阿爸出海了。阿爸越走越远，小海在海边伤心的哭着。忽然，传来了一阵歌声，听！螺号的声音吹响了。

1、初听。

（1）这首歌带给同学们什么感觉（情绪）？欢快活泼、优美抒情

（2）听到了歌曲你们仿佛看到了什么？大海蔚蓝的海水和茫茫的海滩。

2、复听。

（1）同学们歌曲应该分为几部分呢？两部分

（2）刚才同学们已经总结了歌曲的情绪是既欢快活泼又抒情优美那让我们再次聆听歌曲找出哪一部分是欢快的？哪一部分是抒情的？